Skip to main content

අම්මා සඳකි මං ඒ ලොව හිරුය රිදී...

දේශපාලන කන්දොස්කිරියාව මැද දවස ගෙවී යද්දී අද සන්ද්‍යාවේ පාඩුවේ පොඩි වෙලාවක් වාඩි වෙලා ඉන්න අතරේ ඈතින් යකඩ කටකින් ටීඑම්ගේ අම්මා සඳකි සිංදුව ඇසුනා. යකඩ කට හඬ ගොරහැඬි වුනාට ඒ සිංදුවේ තනුව පදවැල් සංගීතය රසහව් සියල්ල යහමින් සම් මස් නහර ඇටමිදුලු තුලටම කිඳා බැස තිබෙන නිසා එහි රසයෙහි අඩුවක් නම් දැනුනෙ නැහැ.

ඒ සිංදුව ඉවර වෙනකොටම මොහිදින් බෙග් සිංදු කියන්න ගත්තා. මං මගේ අතීතාවර්ජනාවලියක් ඔස්සේ පියනැංගා. මුලින්ම මතක් වුනේ උසස් පෙල ඉගෙන ගන්න කාලේ මේ සිංදුවට සම්බන්ද සිදුවීමක්. එක්තරා දවසක මට මතක විදියට “කවිදජ“ වැනි නමක් තිබූ ස්වාමින් වහන්සේ නමක විසින් පවත්වමු මව්පිය ගුණ වැඩසටහනක් ඒක. සියලු සිසුන්ට තමන්ගේ දෙමව්පියන් සමඟ පාසලට එන්න අනිවාර්ය කර තිබුනේ. සුපුරුදු ලෙසම මා එදත් තක්කඩි වැඩේ කලා. කිසිදා කුමන හේතුවක් නිසාවත් මා දෙමව්පියන් පාසලේ කිසිම ගුරුදෙගුරු හෝ වෙනත් අවස්ථාවකට අරං ගිහින් නැහැ. අපේ අම්මල අදටත් දන්නෙ නැහැ එවැනි කැඳවීම් පාසලෙන් කලා කියලා. 

ඉතිං හරිබරි ගැහිලා යහලුවකුගේ අම්ම කෙනෙකු සෙට් කරගත්තා. අද එම යාලුවා රටට හෙන ගැහුවත් උගේ පාඩුවේ හම්බ කරගෙන කන ඉංජිනේරුවෙක් RDA එකේ. ඇය පුටුවෙ ඉඳන් ඉන්නවා යාලුවත් මාත් ඇගේ පා ගාවින් බිම වාඩි වෙලා දැන් වැඩසටහනට සහභාගි වුනා. හිතුවට වඩා වැඩේ සෙන්ටිමෙන්ටල්. අර හිමිනම අපි හැමෝවම ඇඬෙව්වා. බකට් එකක් පුරවන්න තරම් එදා කඳුලු එන්න ඇති. හොඳ වෙලාවට අම්මව මං ගෙනිච්චෙ නැත්තේ කියල මං අදටත් හිතනව මොකද එහෙම ඇඬුන එක වස ලැජ්ජාවක්නෙ. අපිව හොඳටම ඇඬෙව්වේ ටීඑම්ගේ අර සිංදුවෙන්. ගෝටා වගේ නෙමෙයි හාමුදුරුවො නම් හොඳටම කලා. උගෙ තට්ටෙ පලන්න ඕන ඉතිං...

ඒ සිතුවිල්ල බොඳ වී යන්නට පෙර මං කල්පනා කලේ ඇයි මං දෙමව්පියන්ව කිසිදා පාසලට අරං නොගියෙ කියලා. කිසිදා කිසිදු විභාගයකින් දෙවැනියා වී නැති මං එසේ කලේ ඇයි කියල හිතුවා. එතරම් මා හා මගේ පවුල අතර සම්බන්දය දුරස්ථයි කියල දැන් තේරෙනවා. සමහරවිට ගෙදරදී අධ්‍යාපනයට මුල් තැන දී පූස් පැටියා වගේ ඉන්න නිසා මා ගැන සොයා බලන්නට දෙයක් නැතැයි සිතන්නටත් ඇති. අදටත් මට අම්ම තාත්ත ඉදිරියේ කෙල්ලෙකුට කෝල් කරන්න බැරි ලැජ්ජාවක් තියෙනවා. එච්චරට පූස් පැටියා. එහෙත් එලියෙදි මං තරමක නසරානියෙක්. මට සිතෙන්නේ ඒගොල්ලන්ට එච්චර ඕනකමක් තිබුනේ නැත කියාය. ඇයි එසේ වුනේ කියා ඔවුන්ගෙන් අසා දැනගැනීමටද අවශ්‍යතාවක් දැනෙන්නේ නැත.

එලෙස දුක සතුටු මිශ්‍ර අතීතය දෙස සිතමින් යන අතරේ මට හිතුනා පිය සෙනෙහස ගැන පොඩ්ඩක් ලියන්න. මා එය උපරිම විඳපු කෙනෙකු නොවන බව මා දන්නවා. එහෙත් පිය සෙනෙහස යනු ලෝකයේ තිබිය හැකි ඉතාම අපූරුතම දෙයක් බව දන්නවා පමනක් නොව හදවතට හොඳින් දැනෙනවා මා තනිකඩයකු වුවත්.

ලංකාවේ බොහෝ විට දක්නට ලැබෙන්නේ මගේ තාත්තා වගේම සාම්ප්‍රදායික පියකි. පවුලේ සියලු බරපැන දරන්නේ ඔහුයි. කෙටියෙන්ම ගෙදර පිරිමියා ඔහුයි. සමහර පියවරු හවසට මධුවිතක් පානය කිරීම සිරිතකි. මා දැඩිව අප්‍රිය කලත් මගේ තාත්තාද එසේය. බිව්වහම ජොලි වුනත් මා අඩුම ගානේ බීපු වෙලාවට කතා කරන්නේවත් නැත. අදටත් මා බීපු අයත් සමඟ කතා කරන්නේ නැත. එම කාලය අපි සමඟ සෙල්ලමක් කිරීමට හෝ සුන්දර කතා බහක් කිරීමට යෙදෙව්වා නම් තාත්තාට අප තවත් ළං වෙන්න තිබුනා යැයි සිතෙනවා. 

මං තරුන කාලේ හිතුවා තාත්තෙක් වෙනවා නම් මෙසේ විය යුතුයි කියලා.

කොච්චර මහන්සිවෙලා ගෙදර ආවත් තාත්තා සුන්දර තාත්තාම විය යුතුය. බිරිඳව සිප විහිලු තහලුවක් කර දරුවන්ව කරට අරං ටිකක් සෙල්ලම් කල යුතුය. තාත්තා අපිවත් එකතු කරගෙන හවසට වත්තට බැහැලා වාඩි වී සිටිය යුතුය. ඒ අතරේ මොනා මොනා හරි ඕප දූප ටිකක් කියව කියවා සිටිය යුතුය. අම්මාද ඒවාට හවුල් විය යුතුය. තාත්තා අපිව එක්කරං පාරේ හෙමින් සක්මන් කල යුතුය. ඒ යන අතරේ ජීවිතයේ විවිද දේවල් ගැන අපට කියා දිය යුතුය. ලෝකයේ හැටි පෙන්වා දිය යුතුය. මිනිසුන්ට ගහකොලට සතා සිව්පාවාට ආදරය කරන හැටි කියා දිය යුතුය. ඒ පාර අනන්තයට යන තෙක් යන පාරක් නම්.... රෑට බිරිඳද දරුවන්ද කැටුව අහසේ තරු බැලිය යුතුය. උල්කාපාත වැට අද්දරට වැටෙන අයුරුත් හෙමින් හෙමින් චන්ද්‍රිකා අහසේ රවුම් ගාන හැටිත් පෙන්විය යුතුය. අහසේ තරු රටාවල තරු එකින් එක ඇහිදිය යුතුය. සුදු වැලි පාරක ලස්සන, සඳ ඇති දවසට පොල් ඉති අඹ කොල දිලිසෙන ලස්සන, පාන්දර පිනිදිය කොල අග රැඳී තිබෙන අපූරුව, ඝනදුරේ පියාඹන කුඩා ලන්තෑරුම් එලිවල ලස්සන ආදිය අප සිත් තුල කාවද්දා ලෝකයේ ශෘංගාරය අපට දැනවිය යුතුය. රෝම ග්‍රීක හින්දු මිත්‍යා කතාන්දර රසකර අපිට කියා දිය යුතුය. තාත්තාගේ අතින් එක කටක්වත් කැවිය යුතුය. තාත්තාගේ වැඩවලට අපිවත් පොඩියට හරි හවුල් කර ගත යුතුය. තාත්තා අපිවත් එකතු කරගෙන ඉඳහිට ගෙදර කෑම වේලක් පිසිය යුතුය. ස්පෙෂල් එක... ලස්සන පොතක් ගැන අපි සමඟ සාකච්ඡා කල යුතුය. අපි සමඟ සිංදු කිය යුතුය. සතියකට වරක්වත් ආදරෙයි කියා කිය යුතුය. මේ කිසිවකට තාත්තාට අමුතුවෙන් සල්ලි වැය වන්නේ නැත. ඇයි අපේ තාත්තා එහෙම කලේ නැත්තේ?

තම ආදරනීය බිරිඳ හා දරුවන් වෙනුවෙන් තාත්තාට වියදම් නොකර කොතරම් දේවල් තව කල හැකිද... පෞද්ගලිකව මා මිතුරන්ට මේවා පවසන විට ඒවා නොකරන්නට දහසක් හේතු උන් මට කියනවා. එහෙත් බිරිඳගේ දරුවන්ගෙ ජීවිතවලට වඩා වටින තව දෙයක් කසාද පිරිමියෙකුට තිබිය හැකිද? විවිධ වැඩ දහසක් තිබුනත් ඒ සියලු වැඩ අතර පවුල සමඟ ගත කිරීම පලමු රාජකාරිය විය යුතුය. අපේ තාත්තා මෙහෙම අපේ ජීවිත බබලවපු සුන්දර වටිනාම මිනිසා කියා තම දරුවකුගේ කටින් ඇසීම එම පියාව ස්වර්ගයට ගෙන යෑමට එකම හේතුව විය හැකිය. සුන්දර පියකු වන්න. එතකොට අර ටීඑම් කියනවා වගේ දරුවගේ ලොවේ බබලන හිරු ඔබයි.

Comments

Popular posts from this blog

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්...

ශ්‍රී ලංකා ජාතික ගීය හා කොඩිය (National Anthem and Flag of Sri Lanka)

ශ්‍රී ලංකාවේ ජාතික කොඩියේ දිගට පලල අනුපාතය හා වර්ණ පිලිවිතර පහත ආකාරයට තිබිය යුතුය. (The heigh to width aspect ratio and color specification of the National Flag (the Lion Flag) of Sri Lanka are as follows:) Height to Width Ratio – 1:2 Number of Colors – 4 (Golden Yellow, Green, Orange, Maroon) Color Specification – Golden Yellow                               hex: #FFBE29                               CMYK:   0, 0.254, 0.839, 0                                RGB: (255, 190, 41)           ...

ත්‍රිකෝණමිතිය (trigonometry) - 1

හැඳින්වීම ත්‍රිකෝණමිතිය (trigonometry) යනු ගණිතයේ තිබෙන ඉතාම වැදගත් හා ප්‍රයෝජනවත් කොටසකි . මූලිකවම ත්‍රිකෝණයක් ආශ්‍රයෙන් මෙම ගණිත කර්ම හා සිද්ධාන්ත ගොඩනඟා ඇති නිසයි මෙම නම ඊට ලැබී තිබෙන්නේ (" ත්‍රිකෝණ ආශ්‍රිත මැනීම " යන තේරුම එහි ඇත ). එනිසා පළමුව ත්‍රිකෝණ ගැන කෙටියෙන් සලකා බලමු . ත්‍රිකෝණයක් (triangle) යනු කෝණ තුනක් සහිත සංවෘත ජ්‍යාමිතික රූපයකි . කෝණ ගණනට සමාන පාද ගණනක්ද තිබෙන බැවින් ත්‍රිකෝණයක පාද 3 ක්ද ඇත . ජ්‍යාමිතියේදී සරලතම ( එනම් අඩුම පාද ගණනකින් ඇඳිය හැකි ) සංවෘත තල රූපය වන්නේද ත්‍රිකෝණයයි . ඕනෑම ත්‍රිකෝණයක අභ්‍යන්තර කෝණ තුනෙහි එකතුව අංශක 180 කි . ඕනෑම ත්‍රිකෝණයක එක් අභ්‍යන්තර කෝණයක් තෝරා ගන්න . එම කෝණය සෑදීමට පාද දෙකක් අවශ්‍ය කෙරෙනවා ( කෝණයක් සෑදීමට සරල රේඛා දෙකක් අවශ්‍ය කරනවානෙ ). මෙම පාද බද්ධ පාද (adjacent sides) ලෙස හැඳින්වේ . ත්‍රිකෝණයක පාද 3 න් දෙකක් මේ අනුව බද්ධ පාද ලෙස සලකන විට , ඉතිරි පාදය ( එනම් අදාල කෝණය සෑදීමට හවුල් නොවූ පාදය ) සම්මුඛ පාදය (opposite side) ලෙස හැඳින්වෙනවා . සලකා බලනු ලබන කෝණයට මුහුනලා හෙවත් සම්මුඛව එය පාදය තිබෙන න...