Skip to main content

පට්ට ගවේසි

කුනු හරුප ගීත හා ශෘංගාරාත්මක කලා නිර්මාන අතර වෙනස ගැන ලියන්න කියල ගත්තට ලියලත් වැඩක් නැහැ වගේ හිතෙනවා.  ජාතියේ හැම පැතිකඩක්ම කඩා වැටෙද්දි, පක්ෂ විපක්ෂ භේදයකින් තොරව දේශපාලුවන් විවිධ ක්‍රම ඔස්සේ රට දූෂ්‍ය කරද්දි එක එක පක්ෂවලට තාමත් හුරේ දමන මරි මෝඩ ජනතාවට කුනුහරුප සිංදු හැර ප්‍රබුද්ධ හෝ සරල රස වින්දන සිංදු දැනේවිද! තම මෑනි, මනුස්සයා යුද්ධ කරද්දි, තමන්ව අවජාතන කල දුකට ශිෂ්නයේ සයිස් එක ගැන සිංදු කීමට දෛර්ය ගත් යොහානිට පට්ට (ග)වේසි නිල නාමය ලබා දුන්නත් අපේ නම් කිසි මෙව්ව එකක් නැක. 

අවකලනය (differentiation) - 6


දෛශික අවකලනය

ඇත්තටම අවකලනයට දෛශිකද අදිශද යන්න එතරම් වැදගත් නැත. එහෙත් දෛශික රාශි සහිත ශ්‍රිතවල තිබෙන්නේ දෛශික නිසාත්, දෛශිකවලට සුවිශේෂි ගුණ පවතින නිසාත්, දෛශිකයන් අවකලනය කරන විට සැලකිලිමත් විය යුතු දේවල්ද තිබෙනවා. එනිසා දෛශික අවකලනය (vector differentiation) ගැන තරමක් විමසා බලමු.

මතකයට

දෛශික, අදිශ, හා ශ්‍රිත

දෛශික (vector) යනු දළ වශයෙන් අගයක් (value) හෙවත් ප්‍රමාණයක් (quantity) හෙවත් විශාලත්වයක් (magnitude) සහිත හා එම අගය/විශාලත්වය යොමු වී ඇති දිශාවක් (direction) සහිත භෞතික රාශින් වේ.

අදිශ (scalar) යනු දිශාවක් ගැන සැලකිලිමත් නොවී අගය ගැන පමණක් සැලකිලිමත් වන භෞතික රාශින් වේ.

උදාහරණ ලෙස, ඔබේ වයස අදිශ රාශියකි. උතුරු දිශාවට ඔබේ වයස 16යි; එහෙත් නැගෙනහිර දිශාවට ඔබේ වයස 70 යැයි පවසන්නේ නැහැනෙ. වයස, භාණ්ඩයක මිල, අඹ ගෙඩි ගණන ආදී කෙතෙකුත් දේවල් තියෙනවානෙ එලෙස අගයක් පමණක් සහිත රාශින්. එහෙත් මේ අතරේ තිබෙනවා අගයට අමතරව දිශාවද වැදගත් වන රාශින්. විශේෂයෙන් විද්‍යාත්මක හා තාක්ෂණ ලෝකයේ තමයි බහුලවම දෛශික රාශින් හමුවන්නේ. විදුලි ධාරාව, බලය, ප්‍රවේගය, ත්වරණය ආදිය ඊට නිදිසුන්ය.

දෛශික ගැන බොහෝ දේවල් විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කිරීමට ඇතත් මෙහි දැක්වෙන්නේ ඉතා කෙටි හැඳින්වීමක් පමණි. (දෛශික ගැනත් දෛශික අවකලනය ගැනත් වෙනමම ග්‍රන්ථයක් මා විසින්ම ලියා ඇත.)

දෛශික නිරූපණය

දෛශික රාශියක් නිරූපණය කළ හැකි ආකාර කිහිපයක් ඇත. අනිවාර්යෙන්ම අදිශ රාශියකින් දෛශික රාශියක් වෙන් කොට හඳුනාගැනීමට කුමක් හෝ දෙයක් කළ යුතුයිනෙ. සාමාන්‍යයෙන් දෛශික රාශිය තද අකුරින් (bold) පෙන්වනවා. උදාහරණ ලෙස:

5
x
AB

එහෙත් මෙය පරිගණක ආශ්‍රයෙන් ලියන අයට පහසුවෙන් කළ හැකි වුවත්, අතින් ලියන විට අකුරු තද කිරීම කරදරකාරී දෙයකි. එනිසා තවත් නිරූපණ ක්‍රමයක් භාවිතා කෙරෙනවා. එනම් දෛශික පදයට උඩින් කුඩා ඊහිසක් හෝ ඉරි කැබැල්ලක් යෙදිය හැකියි.

5
x
AB

තවද, යම් දෛශිකයක් නිරූපණය කිරීමට යොදා ගන්නා අකුරුවල දෛශික ස්වභාවය පෙන්වීමට සිදු කළ වෙනස්කම ඉවත් කළ විට නිකංම ඉංග්‍රිසි අකුරු හෝ සංඛේත පමණක් ඉතිරි වෙනවානෙ. මෙවිට ඒවා නිරූපණය කරන්නේ එම දෛශිකයේ විශාලත්වයයි (විශාලත්වය පමණක් සලකන නිසා එවිට ඒම අකුරු/සංඛේත අදිශ ලෙසද සලකන්න). උදාහරණයක් ලෙස උතුරු දිශාවට පවතින A නම් දෛශිකයේ වටිනාකම 4 යැයි සිතමු. එවිට, A = 4 වේ (දිශාව වැඩක් නැත මෙවිට).

ඉහත ක්‍රම දෙකම අදිශයකින් දෛශිකයක් වෙන් කොට හඳුනාගැනීමට ප්‍රමාණවත් වුවත්, ඒ දෙකෙහිම අගය පමණයි ඉන් අපට දැනගත හැක්කේ. දෛශිකයේ දිශාව ගැන හෝඩුවාවක් එම නිරූපණ ක්‍රම දෙකෙන්ම ලැබෙන්නේ නැත. එනිසා දෛශිකයක් දක්වන විට යම් ඛණ්ඩාංක තලයක් මත එය නිරූපණය කළ හැකි ආකාරයට දෛශික දක්වන්නට සම්මත කරගෙන ඇත. ඛණ්ඩාංක පද්ධතිද කිහිපයක් ඇති අතර, එම ඕනෑම පද්ධතියක් ඇසුරින් දෛශිකයක් නිරූපණය කළ හැකිය.

එහෙත් මා කාටිසියානු ඛණ්ඩාංක පද්ධතිය පමණක් යොදාගෙන දෛශික නිරූපණය කරනවා. යම් දෛශිකයක් මෙවිට ඛණඩාංක අක්ෂ ඔස්සේ විභේදනය කරලා දක්වනවා. මෙහිදී x අක්ෂය ඔස්සේ පවතින අගය වෙන්කොට හඳුනා ගැනීමට i අකුරක් එම අක්ෂය ඔස්සේ පවතින අගයට පිටුපසින් යොදනවා. ඒ ලෙසම, y අක්ෂය ඔස්සේ පවතින අගය පිටුපසින් j , z අක්ෂය ඔස්සේ ඇති අගයට පිටුපසින් k අකුරද යොදනවා.
 
ඒ අනුව පහත දැක්වෙන්නේ කාටිසියානු ඛණ්ඩාංක පද්ධතිය ආශ්‍රයෙන් නිරූපණය කර තිබෙන දෛශිකවලට උදාහරණ කිහිපයකි.

3i + 4j + 9k
-2i + 3j – 9k
9.3i + 34j
9z

උදාහරණයක් ලෙස පහත රූපයේ දැක්වෙන්නේ අක්ෂ 3ට විභේදනය කර තිබෙන දෛශිකයකි.


දෛශික ගණිත කර්ම

දෛශික රාශින් හා අදිශ රාශින් අතර විවිධ ගණිත කර්ම සිදු කළ හැකි අතර, ඒ සම්බන්ධ වැදගත් කරුණු කෙටියෙන් පහත දැක්වේ.

1. අදිශ රාශියක් තවත් අදිශ රාශියක් සමග එකතු හෝ අඩු කළ හැකියි (මෙය සාමාන්‍යයෙන් අප එදිනෙදා කරන එකතු හා අඩු කිරීමයි). දෛශික රාශියක් තවත් දෛශික රාශියක් සමග එකතු හෝ අඩු කළ හැකියි. දෛශික දෙකක් එකතු කිරීම දෛශික ආකලනය (vector addition) හා දෛශිකයක් තවත් දෛශිකයකින් අඩු කිරීම දෛශික ව්‍යාකලනය (vector difference) ලෙසත් හැඳින්වේ. ඇත්තටම දෛශික ව්‍යාකලනයද දෛශික ආකලනය තුළින්ම සිදු කරගත හැකියි (ඒ කියන්නේ සුලු කිරීම පැත්තෙන් බැලුවහම දෛශික ආකලනය හා ව්‍යාකලනය යන දෙකම එකයි). එනිසා දෛශික ආකලනය යැයි කී විට ඉබේම ඉන් දෛශික ව්‍යාකලනයත් ආවරණය වේ.

2. දෛශිකයක් අදිශයකින් ගුණ කළ හැකියි. මෙය "දෛශිකයක් අදිශයකින් ගුණ කිරීම" (vector multiplication by a scalar) ලෙස හැඳින්වේ. අදිශය හා දෛශිකය අතර ගුණ කිරීම දැක්වීමට සාමාන්‍යයෙන් x හෝ . යන සලකුණු යොදන්නේ නැත. s යනු යම් අදිශයක් නම් හා V යනු යම් දෛශිකයක් නම් මෙම ගුණිතය පහත ආකාරයට කෙටියෙන් ලිවිය හැකියි.

s(V) = sV

3. දෛශිකයක් තවත් දෛශිකයකින් ගුණ කිරීම. මෙම ගුණිතයේ ස්වරූප දෙකක් ඇත.

i. තිත් ගුණිතය (dot product) හෙවත් අදිශ ගුණිතය (scalar product) - මෙහිදී දෛශික 2 ගුණ වීමෙන් පසු ලැබෙන්නේ අදිශයකි (එනිසයි අදිශ ගුණිතය යන නම ලැබී තිබෙන්නේ). මෙම ගුණිතය නිරූපණය කිරීමට . යන සංඛේතය යොදා ගනී (එනිසයි තිත් ගුණිතය යන නම ලැබුණේ).

A . B = ABcos(θ)

ඉහත ගුණිතයෙන් කියන්නේ A හා B නම් දෛශික දෙක තිත් ගුණිතයෙන් ගුණ කරන විට, එම දෛශික දෙකෙහි විශාලත්වයන් දෙක එකිනෙකට ගුණ කර, එම දෛශික දෙක අතර තිබෙන කෝණයේ කොස් අගයෙන්ද ගුණ කරන්න කියාය.

cos(θ) පදය නිසා වැදගත් කරුණක් කියැවේ. එනම්, දෛශික දෙකම එකම දිශාවට නම් තිබෙන්නේ (ඒ කියන්නේ කෝණය 0 යි), කොස්(0)=1 නිසා, එම දෛශික දෙක තිත් ගුණිතයෙන් ගුණ කර ලැබෙන උපරිම අගය ඉන් ලැබේ. එහෙත් එම දෛශික 2 එකිනෙකට ලම්භකව නම් තිබෙන්නේ එවිට කොස්(90)=0 නිසා, එම දෛශික දෙකෙහි තිත් ගුණිතයද 0 වේ.

ii. කතිර ගුණිතය (cross product) හෙවත් දෛශික ගුණිතය (vector product) - දෛශික දෙකක් ගුණ කළ පසු නැවත ලැබෙන්නේද දෛශිකයකි (දෛශික ගුණිතය යන නම ලැබුණේ එලෙසයි). එම ගුණිතය හැඟවීමට x යොදා ගනී (එනිසයි කතිර ගුණිතය කියා කියන්නේ).

A x B = [ABsin(θ)]n

ඉහත නිරූපණයෙන් කියවෙන්නේ මෙයයි. A හා B දෛශික දෙකක් දෛශික ගුණිතයෙන් ගුණවන විට, ඒවායේ විශාලත්වයන් දෙක සාමාන්‍ය විදියට ගුණ කර, එම දෛශික දෙක අතර තිබෙන කෝණයේ සයින් අගයෙන්ද ගුණ කරන්න. එවිට එම අගයෙන් කියන්නේ ප්‍රතිපලය ලෙස ලැබුණු දෛශිකයේ විශාලත්වයයි. දෛශික 2 එකිනෙකට ලම්භක නම් හෙවත් කෝණය 90 නම්, සයින්(90) = 1 නිසා කතිර ගුණිතයේදී උපරිම අගය ලැබේ. එහෙත් ගුණ වන දෛශික දෙක සමාන්තර නම්, කෝණය 0 නිසා, සයින්(0) = 0 නිසා, කතිර ගුණිත ප්‍රතිපලය ශූන්‍ය වේ.

එහි දිශාව තමයි n යන අකුරින් කියන්නේ (ඒ අනුව n යන්නෙන් කිසිදු අගයක් ලැබෙන්නේ නැත; නිකංම දිශාව පමණයි ඉන් ගම්‍ය කරන්නේ). දෛශික දෙක කොලයක්/තලයක් මත ඉරි ආකාරයෙන් ඇන්ද විට එම තලයට ලම්භකවයි මෙම දිශාව පවතින්නේ.

ඉතිං, ඕනෑම තලයකට ලම්භකව පැවතිය හැකි දිශා දෙකක් පමණයිනෙ තිබෙන්නේ (තලයට උඩින් හා තලයට යටින්). දැන් මෙම දිශා දෙකෙන් කුමන දිශාවද දෛශිකයේ දිශාව විය යුත්තේ?

එය තෝරා ගන්නේ පහත රූපයේ දිස්වන ආකාරයටයි. කතිර ගුණිතයේ පළමුව ලියා ඇති දෛශික පදයේ (A) සිට දෙවැනියට ලියා ඇති දෛශික පදය (B) දක්වා පහත රූපයේ ආකාරයට අතේ ඇඟිලි කරකැවූ විට, එවිට මහපට ඇඟිල්ලෙන් පෙන්වන පැත්තයි/දිශාවයි තෝරා ගන්නේ.

 
දෛශික පද මාරු කළ විට, අගය වෙනස් නොවේ; එහෙත් දිශාව මාරු වේ. පහත රූපයේ එය නිරූපණය වේ. මෙම දිශාව මාරුවීම ධන ඍණ මාරුවීමක් ලෙසද සැලකිය හැකියි. එනිසා A x B = -(B x A) යන සම්බන්ධතාව පවතී.
 
දෛශිකයක් තවත් දෛශිකයකින් බෙදන්නට නොහැකිය. ඊට හේතුව එවැන්නක් තවමත් ගණිතඥයන් විසින් සම්මත කරගෙන නැති වීමයි (එසේ නොකරන්නට ඔවුනට හේතුද ඇත).

දැන් දෛශික හා අදිශ යන දෙවර්ගයේම රාශින්/විචල්‍යන් එක්ව සාදාගත හැකි ශ්‍රිත ගැන බලමු. දෛශික හා අදිශ යන දෙවර්ගයම එකතු වීමෙන් 4 ආකාරයක ශ්‍රිත සාදා ගත හැකියි. ස්වායත්ත විචල්‍යය හා පරායත්ත විචල්‍යය යන දෙකෙහි දෛශික අදිශ ස්වභාවය අනුවයි මෙම 4 වර්ගය සෑදී තිබෙන්නේ.

1. ස්වායත්ත විචල්‍යය අදිශයක් වන අතරම පරායත්ත විචල්‍යය අදිශයක් වීම. මෙතෙක් අප සලකා බැලුවේ මෙවැනි ශ්‍රිත තමයි. මේවාට දෛශික යන නාමය කිසිසේත් ගෑවෙන්නේ නැත. f(x)

උදාහරණ ලෙස, කාලයට සාපේක්ෂව දුර වෙනස්වීම (එනම්, වේගය) දක්වන ශ්‍රිතයක් සැලකිය හැකියි. කාලය හා දුර යන දෙකම අදිශයි.

2. ස්වායත්ත විචල්‍යය අදිශයක් වන අතරම පරායත්ත විචල්‍යය දෛශිකයක් වීම. අප මෙම කොටසේදී සලකා බලන්නේ මෙවැනි ශ්‍රිත ගැන පමණි. f(X) හෝ f(X)

උදාහරණ ලෙස, කාලයට සාපෙක්ෂව විස්ථාපනය වෙනස්වීම (එනම්, ප්‍රවේගය) දක්වන ශ්‍රිතයක් සැලකිය හැකියි. කාලය අදිශ වන අතර විස්ථාපනය දෛශික වේ.

3. ස්වායත්ත විචල්‍යය දෛශිකයක් වන අතරම පරායත්ත විචල්‍යය අදිශයක් වීම. F(x) හෝ F(x)

4. ස්වායත්ත විචල්‍යය දෛශිකයක් වන අතරම පරායත්ත විචල්‍යය දෛශිකයක් වීම. ඇත්තෙන්ම මෙම අවස්ථාව තරමක වෙනස්ම තත්වයකි (එහෙත් ඒ ගැන මෙහිදී අප විමසන්නට යන්නේ නැත). F(X) හෝ F(X)

යම් අදිශ ස්වායත්ත විචල්‍යයකට/රාශියකට සාපේක්ෂව විචලනය වන දෛශික පරායත්ත විචල්‍යයක/රාශියක ශ්‍රිත අවකලනය කරන අයුරු ගැන යම් තරමක් දුරට පමණයි මෙහිදී පෙන්වා දෙන්නේ (මේ ගැන පුලුල් විස්තරයක් දෛශික පොතේ ඇත).

දෛශික මත ගණිත කර්ම සිදු කරන විට පොදුවේ මතක තබා ගත යුතු කරුණ නම්, දෛශික පද ලියනු ලබන අනුපිළිවෙල වැදගත් බවයි. ගණිත කර්මය සිදු කරන විට වමේ සිට දකුණට දෛශික පද තිබෙන පිළිවෙලටම සලකන්නට වගබලා ගන්න.

F(t) යනු ස්වායත්ත විචල්‍යය (t) අදිශ හා පරායත්ත විචල්‍යය (F(t)) දෛශික ලෙස පවතින ශ්‍රිතයක් නම්, එය අවකලනය කිරීම යනු පහත ආකාරයේ ගණිත කර්මයකි.


බලන්න ඉහත සූත්‍රය සාමාන්‍ය අවකලනය කරන සූත්‍රයමයි. එකම වෙනස ශ්‍රිතය දෛශික වීමයි. ගණනය කිරීමේ වෙනසක් නැත. දෛශික ශ්‍රිතයක් අවකලනය කළ පසු ලැබෙන ව්‍යුත්පන්නය දෛශික ව්‍යුත්පන්නය (vector derivative) ලෙස හැඳින්වෙන අතර, එය පුරුදු නිරූපණ රටාවටම ලියන්න. එනම්,

dF(t)/dt = F'(t)

දෛශික අවකලන සාම්‍යයන්

සාමාන්‍ය අවකලන සාම්‍යයන්ට මේවා බොහෝ සේ අනුගතය. එහෙත් දෛශිකවල අමුතු ගුණ මතුවන තැන්හිදී සැලකිය යුතු කරුණු තිබෙන බැවින් ප්‍රධාන සාම්‍යයක් ගැන සොයා බලමු. F(t) හා G(t) යනු දෛශික ශ්‍රිත දෙකක් ලෙස හා s(t) යනු සාමාන්‍ය හෙවත් අදිශ ශ්‍රිතයක් ලෙසද සලකමු. මෙම ශ්‍රිත තුනෙහිම ස්වායත්ත විචල්‍යය t ලෙස දක්වා තිබෙන අදිශයකි.











දෛශික ශ්‍රිතයක් අදිශ ශ්‍රිතයකින් ගුණ කිරීම අවකලනය කරන්නට යොදා ගන්නා සූත්‍රයයි මෙය. ඉහත සූත්‍රයේ ප්‍රතිපලය හොඳින් බලන්න. එම පද ඔබට ඕන ඕන විදියට/පිලිවෙලට තැබිය නොහැකියි. ඒ දක්වා තිබෙන පිළිවෙලටම තැබිය යුතුයි (දෛශික සමග ගණනය කිරීම් කරන විට අනුපිලිවෙල ඔහේ වෙනස් කරන්නට බැහැ කියා මා මුලිනුත් ප්‍රකාශ කළා). උදාහරණයක් ලෙස ඉහත සූත්‍රයේ = ට වම් පැත්තේ පළමුව දක්වා තිබෙන්නේ දෛශිකය හා දෙවනුව අදිශයයි. එනිසා = ට දකුණු පැත්තේද හැමවිටම පළමුව දෛශිකය හා දෙවනුව අදිශය ලෙසයි අනුපිළිවෙල තැබිය යුත්තේ. ඉහත ගුණිතයේ පළමුව අදිශය හා දෙවනුව දෛශිකය තිබුණා නම් එම සූත්‍රය පහත ආකාරයට විය යුතුයි නේද?


 














ඇත්තටම දෛශික අවකලනය ගැන හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට දෛශික ගැන ගැඹුරු අවබෝධයක් අවශ්‍ය කෙරේ. මෙම පාඩම්වලින් දෛශික ගැන එවැනි දැනුමක් ලබා නොදෙන බැවින් ඩෙල්, ඩයිවර්ජන්ස්, කර්ල් වැනි ඉතා ලස්සන (හා ගැඹුරු) දෛශික අවකලන ක්‍රමවේද ගැන තවදුරටත් මෙහි සාකච්ඡා නොකෙරේ. දෛශික අවකලනය ගැන දළ අදහසක් පමණයි මින් ලබා දුන්නේ.

Comments

  1. මෙමෙ බ්ලොග් අඩවියේ මා දකින විශේෂත්වය නම් ඉතාමත් පැහැදිලි පසුතලය සහ අවශ්‍ය කරුණු නිරවුල්ව ඉදිරිපත් කිරීම හා සාරවත් අන්තර්ගතයයි. ජය !

    ReplyDelete
  2. මෙවැනි සාර්ථක පසුතලයක් හා ඉදිරිපත්කිරීමක් යොදාගන්නා සිංහල වෙබ් අඩවියක් ලෙස මා දැක ඇත්තේ හතරවන ජාත්‍යන්තරයේ සිංහල වෙබ් අඩවියයි. ( https://www.wsws.org/sinhala/index.shtml )

    ReplyDelete
  3. :) ස්තූතියි... ඔව්... වෙබ් අඩවියකට කෙනෙකු එන්නේ යමක් සොයාගෙනයි. ඉතිං ඒ දේ ඔලුවෙ කැරකිල්ලක් ඇති නොවන සරල අකෘතියකින් දෙන්න ඕන යැයි මා විශ්වාස කරන්නෙ...

    ReplyDelete
  4. Me web site eken godak de igena gattha mama..

    ReplyDelete
  5. ෂා මරු බ්ලොග් එකක්නෙ අදයි හම්බ උනේ

    මුල ඉදන් බලන්න ඕනෑ

    ReplyDelete
  6. මේ බ්ලොග් එක මම ගොඩාක් බලන එකක්. ඔබතුමාගේ ඉංග්‍රීසි පාඩම් මාලාව ඉතාමත් විශිස්ටයි. ගොඩාක් පින් ඔබට දිගටම කරගෙන යන්න

    ReplyDelete

Post a Comment

Thanks for the comment made on blog.tekcroach.top

Popular posts from this blog

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල භාෂාව තුළින් ඉගෙනීමට උත්සහ කළ යුතුය. 

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අකුරු 26 පහත දක්වා ඇත.  ඉංග්‍රීසියේදී සෑම අකුරක්ම “සිම්පල්” හා “කැපිටල්” ලෙස දෙයාකාර

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he    ඔහු    with    සමඟ    on    මත    do    කරනවා, "මෙව්ව කරනවා"    say    කියනවා    this    මේ, මේක    they    උන්, ඒවා, ඒගොල්ලෝ    at    දෙස, අසල    but    නමුත්    we    අපි    his    ඔහුගේ    from    සිට, ගෙන්    not    නැහැ    by    විසින්, මඟින්    she    ඇය    or    හෝ, හෙවත්    as    විට, නිසා, වශයෙන්    what    මොකක්ද,