Skip to main content

ටීආර්සී සුහද කොකා

අද දින මා පලමු වරට තොරතුරු දැනගැනීමේ අයිතිවාසිකම භාවිතා කළා. ඒ ශ්‍රී ලංකා විදුලිසංදේශ නියාමන කොමිසම් සභාවෙන් යම් තොරතුරක් ඉල්ලා සිටිමිනි. ඇත්තටම එහි සිටි තොරතුරු නිලධාරියා (information officer) වන සුජීවා රොඩ්‍රිගෝ ඉතාම ප්‍රියමනාප හා දිරිගන්නාසුලු ආකාරයෙන් කටයුතු කිරීම ඉතා සතුටුදායකය. ඇගේ එම උද්‍යෝගිමත් සහයෝගය මට අවශ්‍ය තොරතුරු ලබා දෙන තෙක් හා ඉන් පසුවත් පවතී යැයි විශ්වාස කරමි.

මා ඉල්ලා සිටි තොරතුරු වූයේ ජාතික සංඛ්‍යාත බෙදාදීමේ වගුවයි (National Frequency Allocation Table - NFAT). එය පොදු ලියවිල්ලකි (public document). අද වන තුරුත් එම තොරතුර මහජනයාට ලබා දී නැත. එම වගකීම නියාමන කොමිසම සතුය. තවද, ජාත්‍යන්තර සම්මුති - විශේෂයෙන් ජාත්‍යන්තර විදුලිසංදේශ සංගමය (International Telecommunications Union - ITU), අනුව ලංකාවේ නියාමන කොමිසම විසින් මෙම තොරතුර නිතිපතා ජාත්‍යන්තර සංගමයටද සැපයිය යුතුය.

එසේ වුවත්, කොමිසමේ සංඛ්‍යාත පරාස (spectrum management) භාරව කටයුතු කරන අධ්‍යක්ෂක (හෝ නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂ) ඉතාම දියාරු ප්‍රතිචාරයකි ඒ සම්බන්දව පෙන්වූයේ. කොමිසමේම තවත් නිලධාරියෙකුගේ කීම මත මා මුලින්ම තොරතුරු අයිතිවාසිකම යටතේ ඉල්ලීමක් ලෙස නොව, සුහදව එම තොරතුර ඔහුගෙන් ලබා ගැනීමට උත්සහ කළා.

පලමුව පැවසුවේ එය ඔවුන්ගේ වෙබ් අඩියේ පවතින බවයි.

එහෙත් එය තවම වෙබ් අඩවියේ නැති බව හේත්තු ගැන්වූ පසුව කියන්නට පටන් ගත්තේ, එවැනි ලියවිල්ලක් තවම කොමිසම විසින් සකස් කර නැති බවත්, තොරතුරු දැනගැනීමේ පනත අනුව එවැනි නැති ලියවිල්ලක් ලබා දීමට කොමිසම නෛතිකව බැඳී නොමැති බවයි.

එහෙත් එවැනි ලියවිල්ලක් ජාත්‍යන්තර සම්මුති ප්‍රකාරව පැවතිය යුතු බව මා පැවසූ විට, නැවත වෙනත් නැටුමක තාලයක් පෙන්වන්නට වුණි. එනම්, එවැනි ලියවිල්ලක් ඇති බවත්, එය මට ඕන විදියට (ෆෝමැට් එකට) නොව ඔවුන්ට ඕන විදියට පමණක් දිය හැකි බවත්ය. මං කිසිම විටක මට අවශ්‍ය විදියක් ගැන කිව්වේ නැතිවම, එවැන්නක් කීවේ තමන්ගේ හයිකාරකම පෙන්වීමට විය හැකිය.

මට මොන ෆෝමැට් එකින් ලැබුණත් ගැටලුවක් නැති බව පැවසූ විට, එය දිය නොහැකි බව හැඟවූයේ එම ලියවිල්ලේ දෝෂ තිබෙන බව පවසමිනි. එවැනි දෝෂ සහිත ලියවිල්ලක් දීමෙන් ඔවුන්ට ගැටලු ඇති විය හැකි බවයි.

තවද, දැනට එම දෝස ඉවත් කරමින් සිටින බවත් පැවසීය. ඒ සඳහා කොතරම් කාලයක් මා බලං සිටිය යුතුදැයි ඇසූ විට, එය කිව නොහැකි බවත්, ඒ සඳහා ඉන්නේ එක පුද්ගලයකු බවත් ඔහුද එය "පාට්ටයිම් එකේ" කරන බවයි. කුඩා ලියවිල්ලක් සෑදීමට මුංට මෙච්චර කල් යනවා නම්, ඊට වඩා බරපතල දෙයක් කිරීමට මෙවැනි කුසීත කුජීත නිලධාරින්ට හැකි වේවිද? සුහඳව ලබා ගත නොහැකි වීම නිසා, තොරතුරු දැනගැනීමේ නීතය යටතේ මවිසින් ලිඛිත ඉල්ලීමක් සිදු කළා.

ඇත්තටම ඔහුගේ ප්‍රතිචාරය මුල සිටම එය නොදෙන තැනටයි තිබුණේ. දැන් ඔහුගේ තර්ක අනුව විශාල වැරද්දක් ඔවුන් කර ඇත. එනම්, ඔවුන් ජාත්‍යන්තර සංගමයට යවා තිබෙන්නේ මෙතෙක් කල් බොරු ලියවිලිද? මා එය ජාත්‍යන්තර සංගමයෙන් විමසන්නට සිතා සිටිමි.

කොමිසම තුල එවැනි කුජීතයන් සිටින අතර, තවත් හොඳ නිලධාරින්ද සිටින බව මා අත්දැකීමෙන්ම දන්නවා. එනිසා මට අවශ්‍ය දත්තය ඉක්මනින් ලැබේවි යැයි බලාපොරොත්තුවෙන් සිටිමි.

Comments

Popular posts from this blog

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he ...

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල...

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අ...