Skip to main content

වැපුරූ තරමට නොලැබෙන පිං බිම...

අද මං 300 වැනි බ්ලොග් පෝස්ට් එකත් ඔන්න දැම්මා. නිකං ගණන් හදල බැලුවහම මේ වන විට මං තනියම ඒ4 පිටු 2000කට අධික ගණනක් පුරාවට අධ්‍යාපනික ලිපි/පාඩම් ලියා, ඒ සියල්ලම නොමිලේ ලබා දී තිබෙනවා.

අපරාදෙ කියන්න බැහැ මේ සඳහා මං විශාල කාලයක් හා දැවැන්ත මහන්සියක් වැය කළත්, පවුලෙන්, නෑයන්ගෙන්, මිතුරන්ගෙන් හා වේයන්ගෙන්වත් එකදු වචනයකින්වත් සපෝට් එකක් දිරිගැන්වීමක් මෙතෙක් ලැබී නැත. ඒ වෙනුවට සැවොම (එකෙක් නෑර) පැවසුවේ දැන් අනුන්ට කොරා ඇති කියාය. දැන්වත් ගැහැනියෙක් බැඳ ගනින් කියාය. මේක ඉතිං ලංකාව නිසා කටින් පමණක් මහා සංස්කෘතියක් හා ක්‍රියාවෙන් මහ විකෘතියක් තිබෙන ජන කොටසක් නිසා, ඒ ගැන එතරම් දොම්නසක් ඇත්තටම නැත. තිබුණා නම්, මේ වැඩේ මා අත් හැර දමා බොහෝ කලක් වනු ඇත.

අන්තර්ජාලයේ මාග් ලිපි කියවන ශමින්ද වැනි කෙනෙකු දෙදෙනෙකු පමණක් නිති දිරිගැන්වීම මා ආදරයෙන් මතක් කරනවා.

Comments

  1. ඔබතුමා නවත්තන්න එපා..ඔය වගේ අය ඉන්නේ සීමිත පිරිසයි..මමත් වරක් කීවා මිනිස්සු ගනදවේයන් සොයනවා බුද්දිය ගන්න සිමෙන්ති පිලිම වලින්..ඔබවැනි ජීවමාන ගන දෙවිවරු අන්තර්ජාලයේ නොමිලේම බුද්දිය දෙනවා..ඔබ අදයිරියමත් වන්න එපා..මේ මිනිස්සුන්ගේ ආකල්ප වල සංස්කෘතියේ හැටි..ලගදීම කලක් එනවා ඔබ වැනි අයට..අන්න එදාටත් ඔබතුමාට මාව මතක් වේවි..දිගටම කරගෙන යන්න..මල් මල් චීත්තවලට ලැබෙන ප්‍රතිචාර නැත ඔබ වැනි අයට..දිගටම ඕනේ..තෙරුවන් සරනයි..ඉතාම සීමිතයි ඔබ වැනි ගැබුරුම දැනුම දෙන අය..සින්හලෙන්..ඉන්ග්‍රීසියෙන් නම් මටත් බැරියෑ කොපි කරලා පේස්ට් කරන්න..නැවතත් මගේ ගවුරවය..ස්තුති..මම ප්‍රයෝජන ගත්තා..සහ ගන්නවා..

    ReplyDelete
  2. Obathumage hakiyawa ta ha kapaweemata man hamadamath garukaranawa....

    ReplyDelete
  3. අනේ සිංහලෙන් ලියන එක වටිනවා නවත්වන්ඩ එපා

    ReplyDelete
  4. ගුරුතුමනි මා හට මෙම බ්ලොගය නෙත ගැටුනේ ඊයේ දින සවස් භාගයේ ය. මා දන්නා තරමින් මෙතරම් ගවේෂණශීලීව, නිර්මාණාත්මකව, නිවැරදි විෂයය කරුණු සිංහලෙන් අප වෙත සමීප කරවූ තවත් මාර්ගගත වෙබ් සේවාවක් නොමැති තරම්ය. පුරා පැය 9 කටත් වඩා අධික කාලයක් මා එක හුස්මට මෙහි ඇති පොස්ට් ඉතා කෑදරකමින් කියවීමි. ඉන් ලද ආශ්වාදය, මා ලද දැනුම මෙපමනකයි කිව නොහැකිය. මිනිසත් බව වියකෙමින් යන මෙවන් අවධියක ඔබතුමා ඉටුකරන මෙම සද්කාර්යය පිදුම් ලද යුතු වේ. මා ඔබෙන් ආයාචනා කර සිටින්නේ කිසිවිටෙකත් මෙය නොනවත්වන ලේසි. මා මෙන්ම මගෙන් අධ්‍යාපනය ලබන දරුවන්ද නොබෝ දිනක සිට ඔබගේ මෙම සුවිශේෂී මෙහෙවරින් ලබන ප්‍රයෝජනය මෙතෙකැයි කිව නොහැක. ඔබට සදා ජය ගුරුතුමනි.

    ReplyDelete
  5. ශමින්ද, ඩිල්හාන්, අටම්පහුර, පුෂ්පකුමාර... ඔබලාට ස්තූතියි... මා හැමදාමත් (පාසලේ ඉගෙන ගත්තු කාලයේ පවා) අනිත් අයට ඉගැන්වීමෙන් මහත් ආශ්වාදයක් ලබනවා. එනිසා අනිවාර්යෙන්ම මා දිගටම සිංහලෙන් අධ්‍යාපනික ලිපි ලියනවා... මට ලියන්නට ඉඩ අහුරණ ඇත්තම ජීවිතයේ ප්‍රායෝගික කරුණු කාරණාවලට (කසාද බඳිනවා වගේ... හාහාහා) මිසක් මට ලැබෙන හෝ නොලැබෙන ප්‍රසංසා ලාභ ආදියෙන් එය නතර නොවන බව මා ඒකයි පෝස්ට් එකෙත් සඳහන් කර තිබෙන්නේ. නැවතත් ඔබ සියලු දෙනාටම ස්තූති කරමින් සුභ පතනවා.

    ReplyDelete
  6. මම මේ බ්ලොග් එකට අදමයි ආවෙ, පරණ ලිපි ගොඩක් තියනවා හෙමීට ඒ ටික ඔක්කොම කියවන්න ඕනෙ. ලියන එක නවත්තන්න එපා .

    ReplyDelete
    Replies
    1. නැහැ මං නවත්වන්නේ නැහැ... ලියන්නට හිතපු ඒවා මං ලියල ඉවර කරනවා හැකි තරම්... :)

      Delete
  7. oba wapurana me watina beeja boho kalayak obata pin aswenna laba denu etha.

    ReplyDelete

Post a Comment

Thanks for the comment made on blog.tekcroach.top

Popular posts from this blog

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත ...

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්...

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අ...