Skip to main content

පට්ට ගවේසි

කුනු හරුප ගීත හා ශෘංගාරාත්මක කලා නිර්මාන අතර වෙනස ගැන ලියන්න කියල ගත්තට ලියලත් වැඩක් නැහැ වගේ හිතෙනවා.  ජාතියේ හැම පැතිකඩක්ම කඩා වැටෙද්දි, පක්ෂ විපක්ෂ භේදයකින් තොරව දේශපාලුවන් විවිධ ක්‍රම ඔස්සේ රට දූෂ්‍ය කරද්දි එක එක පක්ෂවලට තාමත් හුරේ දමන මරි මෝඩ ජනතාවට කුනුහරුප සිංදු හැර ප්‍රබුද්ධ හෝ සරල රස වින්දන සිංදු දැනේවිද! තම මෑනි, මනුස්සයා යුද්ධ කරද්දි, තමන්ව අවජාතන කල දුකට ශිෂ්නයේ සයිස් එක ගැන සිංදු කීමට දෛර්ය ගත් යොහානිට පට්ට (ග)වේසි නිල නාමය ලබා දුන්නත් අපේ නම් කිසි මෙව්ව එකක් නැක. 

English Grammar Cheatsheet

ඉංග්‍රිසි භාෂාවේ ව්‍යාකරණය ඉගෙන ගැනීමට පිටු 6ක කෙටිසටහන් (cheatsheet). මීට පෙර ව්‍යාකරණය ඉගෙන ගත් පසු මෙය නිතර ළඟ තබා ගනිමින් පරිශීලනය කළ හැකිය. පහත ලින්ක් එක මත ක්ලික් කර ඩවුන්ලෝඩ් කර ගන්න.

https://drive.google.com/open?id=1XbLODdCSae900fhSReZqINA8VJ2nVsXO





Comments

  1. "පරාර්ථකාමී මිනිසුන් ලෝකය තවත් ලස්සන කරයි"

    ReplyDelete
    Replies
    1. ආත්මාර්ථකාමින් වුව ඉන් පල ලැබ ගන්නේ නම් ඉනිදු ලොව ලස්සන වේ

      Delete
  2. මම විශුවල් බේසික් වලින් ෆ්‍රැක්ටල් මෘදුකාංගයක් හැදුවා.
    මම හිතන හැටියට මේකෙන් manderbrolt මෝස්තරය හතරවෙනි මානයක් ඔස්සේ පෙති කපා බැලූවිට පෙනෙන ආකාරය දැක්වෙනවා.
    https://www.dropbox.com/s/667s0x1hod4kf74/Buddhabrot.7z

    ReplyDelete
    Replies
    1. ඒක ඩවුන්ලෝඩ් කරල රන් කළාට රන් වෙන්නේ නැත... සමහරවිට රන්ටයිම් ලයිබ්රරි ෆයිල්ස් මගේ පරිගනකයේ නැතිව ඇති... කෙසේ වෙතත් ඔබ කළ දේ අගය කිරීමට වටී :) මා සිතන්නේ ඔබ කියන්න ඇත්තේ සිව් වැනි මානයේ ත්‍රිමාන (හෝ ද්විමාන?) ප්‍රක්ෂේපනය විය යුතුයි...

      Delete
  3. හරිම ප්‍රයෝජනවත්... මම ඒක ප්‍රින්ට් කරගත්තා. හැබැයි පොඩි වරදක් තිබෙනවා. 4 වන පිටුවේ පහළ තියෙන අනාගත කාල කර්තෘ-කර්ම කාරක වගුවේ පර්ෆෙක් ටෙන්ස් කර්ම කාරක වාක්‍ය will have been played ලෙස වෙනස් විය යුතුය කියා මා සිතනවා.

    දැන් ප්‍රින්ට් කරගන්නත් මාර ගාණක් යනවා... (දෙපැත්තම රැ. 5 ක්?). ඔබේ ඔක්කොම පොත් ටක මම කියවලා තියෙනවා. ඒවා නම් අති විශිෂ්ටයි. ^_^ කියන්න වචන නෑ. ගැඹූරු කරුණු ඉතා සරලව පැහැදිලි කරලා තියෙනවා. හැබැයි ඒ ඔක්කොම ප්‍රින්ට් කරන්න ගියොත් රැ. 10,000 ක් වත් යයි :'( ඒවායේ.doc ටයිප් එකේ ඒවා එවන්න පුළුවන්නම් ලොකූ දෙයක්. (adalananee15@gmail.com) එතකොට මට අනවශ්‍ය කොටස් අයින් කරලා අත්‍යාවශ්‍ය ටික ගාණට වෙන් කරගන්න පුළුවන් වෙයි. (නැත්නම් එක්කෝ නොකා නොබී ප්‍රින්ට් කරන්න වෙන්නේ ; නැතිනම් අැස් 2 ට සැප තමයි)

    මම freelancer.com එකේ ලියාපදිංචි වුණා. ඒකෙ ගනුදෙනුවකට bid කරන්න ගියාම "your email address is not verified" කියලා වැටෙනව. අැයි එ්?

    ReplyDelete
    Replies
    1. ඔව්... මාත් ඔබ කියූ පසුවයි එය දැක්කේ. එය නිවැරදි කර නැවත මා ෆයිල් එක අප්ලෝඩ් කළා. වරද පෙන්වා දුන්නට ස්තූතියි...

      බුද්ධිමය දේපල ගැටලු ඇති විය හැකි බැවින් එඩිට් කළ හැකි ෆයිල් මට ලබා දිය නොහැකිය.

      ඔබ එහි ලියාපදිංචි වන විට ඊමේල් ලිපිනය ලබා දෙනවානෙ. මා සිතන්නේ ඔබේ එම ඊමේල් ලිපිනයට ඔවුන් යම් ඊමේලයක් එවා ඇති. ඒ තුල ක්ලික් කළ හැකි ලින්ක් එකකුත් ඇති. එය ක්ලික් කර එම ඊමේලය තමන්ගේ බව ඔප්පු (verify) කරන්න. සාමාන්‍යයෙන් එම ලින්ක් එක පැය 24ක් හෝ 48 ක් වැනි කාලයක් තුල වලංගු වේ. එම කාලය ඉක්මවා ඇත්නම්, නැවත වෙරිෆයි කරන ලෙස ෆ්‍රීලාන්සර් සයිට් එකේ සෙටිං සදන්න. එවිට නැවත ඔබේ ඊමේල් ලිපිනයට අර වගේ වෙරිෆයි ලින්ක් එකක් සහිත ඊමේලයක් ඒවි. එය දවසක් ඇතුලත ක්ලික් කරන්න. මට ඇත්තටම දැන් ෆ්‍රීලාන්සර් වෙබ්සයිට් එකේ සෙටිංස් මතක නැත. ඔබ ගොස් කියවා බලන්න. මා මෙම පිලිතුරත් ලබා දුන්නේ සාමාන්‍යයෙන් සිදුවන ක්‍රියා පිලිවෙළ අනුව සිදුවන දේය.

      Delete

Post a Comment

Thanks for the comment made on blog.tekcroach.top

Popular posts from this blog

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල භාෂාව තුළින් ඉගෙනීමට උත්සහ කළ යුතුය. 

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අකුරු 26 පහත දක්වා ඇත.  ඉංග්‍රීසියේදී සෑම අකුරක්ම “සිම්පල්” හා “කැපිටල්” ලෙස දෙයාකාර

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he    ඔහු    with    සමඟ    on    මත    do    කරනවා, "මෙව්ව කරනවා"    say    කියනවා    this    මේ, මේක    they    උන්, ඒවා, ඒගොල්ලෝ    at    දෙස, අසල    but    නමුත්    we    අපි    his    ඔහුගේ    from    සිට, ගෙන්    not    නැහැ    by    විසින්, මඟින්    she    ඇය    or    හෝ, හෙවත්    as    විට, නිසා, වශයෙන්    what    මොකක්ද,