Skip to main content

පට්ට ගවේසි

කුනු හරුප ගීත හා ශෘංගාරාත්මක කලා නිර්මාන අතර වෙනස ගැන ලියන්න කියල ගත්තට ලියලත් වැඩක් නැහැ වගේ හිතෙනවා.  ජාතියේ හැම පැතිකඩක්ම කඩා වැටෙද්දි, පක්ෂ විපක්ෂ භේදයකින් තොරව දේශපාලුවන් විවිධ ක්‍රම ඔස්සේ රට දූෂ්‍ය කරද්දි එක එක පක්ෂවලට තාමත් හුරේ දමන මරි මෝඩ ජනතාවට කුනුහරුප සිංදු හැර ප්‍රබුද්ධ හෝ සරල රස වින්දන සිංදු දැනේවිද! තම මෑනි, මනුස්සයා යුද්ධ කරද්දි, තමන්ව අවජාතන කල දුකට ශිෂ්නයේ සයිස් එක ගැන සිංදු කීමට දෛර්ය ගත් යොහානිට පට්ට (ග)වේසි නිල නාමය ලබා දුන්නත් අපේ නම් කිසි මෙව්ව එකක් නැක. 

දෛශික (vectors) - 17 (eigenvector)

අයිගන්දෛශික

විද්‍යාව හා තාක්ෂණයේදී බහුලවම භාවිතා කෙරෙන ගණිත සංකල්පයකි අයිගන්දෛශික (Eigenvector හෙවත් characteristic vector හෙවත් latent vector) කියන්නේ. ඉතාම කෙටියෙන් අයිගන්දෛශිකයක් යනු දැනට පවතින යම් දෛශිකයක අගය පමණක් වෙනස් කර දිශාව වෙනස් නොකර සාදා ගන්නා දෛශිකවලට කියන නමකි.

ඔබ දන්නවා යම් දෛශිකයක් ගත් විට ඊට විශාලත්වයක් හා දිශාවක් පවතිනවා. එනිසාම එය යම් ඛණ්ඩාංක පද්ධතියක් ඇසුරින් පිහිටුම් දෛශිකයක් ආකාරයට නිරූපණය කළ හැකියි; ඊතලයේ දිගෙන් දෛශික විශාලත්වයත් එහි දිශාවෙන් දෛශික දිශාවත් නිරූපණය වේ. දැන්, එම පිහිටුම් දෛශිකය පෙන්වන ඊතලයේ දිග කොට හෝ දික් කළ විට (එවිට දිශාව වෙනස් වන්නේ නැහැනෙ) ලැබෙන්නේ අයිගන්දෛශිකයකි.

ඉහත විස්තරය අනුව අයිගන්දෛශික යනු ඉතා සරල සංකල්පයක්නෙ. එම සංකල්පය අපට න්‍යාස සමඟ බද්ධ කළ හැකිය (ඇත්තටම ගණනය කිරීම්වලදී න්‍යාස හා නිශ්චායක තමයි යොදා ගන්නේ). මීට හේතුව සරලය. යම් දෛශිකයක් අප නිතරම න්‍යාස මඟින් නිරූපණය කරනවා. එය කරන හැටි බලමු. පලමුවෙන්ම, යම් දෛශිකයක් යම් ඛණ්ඩාංක පද්ධතියක ඒකක දෛශික ඇසුරින් දක්වනවා v = a1e1 + a2e2 + a3e3 + ... + anen ලෙස (මේ ගැන ඔබ දැන් හොඳටම දන්නවානෙ; ටෙන්සර් නිරූපණය ගැන මෙහිදි සැලකිලිමත් වී නැති නිසා උඩකුරු යටකුරු වෙනස නොසලකා හැරේ). දෙවනුව මේ එක් එක් පදයේ පදනම්/ඒකක දෛශික කොටස තීරු න්‍යාසයකිනුත්, ඒ එක් එක් පදනම් දෛශිකයේ සංරචක කොටස් පේලි න්‍යාසයකිනුත් දක්වනවා. පහත දැක්වෙන්නේ පදනම් දෛශික 3ක් සඳහා එම න්‍යාස ලියන ආකාරයයි.

සටහන
අයිගන්දෛශික සමඟ වැඩ කිරීමට අනිවාර්යෙන්ම න්‍යාස හා නිශ්චායක ගැන අවබෝධයක් අවශ්‍ය වේ. න්‍යාස සමඟ සිදු කරන ගණිත කර්ම (එකතු කිරීම, අඩු කිරීම, වැඩි කිරීම ආදිය) ගැන දැන සිටිය යුතුය. මීට පෙර න්‍යාස ගැන හැඳින්වීමක් තිබූ අතර, න්‍යාස වර්ග හා න්‍යාස මත සිදු කරන ගණිත කර්ම කිහිපයක් ගැන පමණක් කෙටියෙන් මෙම සටහන තුල බලමු.

න්‍යාස වර්ග

අවයව එක් පේලියක පමණක් ඇති විට ඊට පේලි න්‍යාසයක් (row matrix/vector) ලෙසත්, එම අවයව තීරුවක ඇති විට ඊට තීරු න්‍යාසයක් (column matrix/vector) ලෙසත් හඳුන්වන බව මීට පෙරත් ඔබ හැඳින ගත්තා. තවද, යම් න්‍යාසයක පේලි ගණන තීරු ගණනට සමාන වන විට, ඉට සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් (square matrix) යැයි කියනවා.

සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකර්ණය දිගේ ඇති අවයවවල එකතුවට න්‍යාසයක ලැකිය (trace of a matrix) යැයි කියනවා. යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක නිශ්චායකය ගණනය කළ විට ලැබෙන අගය ශූන්‍ය වේ නම්, එම න්‍යාසය අපූර්ව න්‍යාසය (singular matrix) ලෙසත්, ශූනය නොවේ නම්, එය අනපූර්ව න්‍යාසයක් (non-singular matrix) ලෙසත් හැඳින්වෙනවා.

සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයේ විවිධ අවස්ථා කිහිපයක් තිබේ. යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකර්ණය දිගේ ඇති අවයව හැර අනෙක් අවයව සියල්ල 0 නම්, ඊට විකර්ණ න්‍යාසය (diagonal matrix) යැයි කියනවා. යම් විකර්ණ න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකර්ණය දිගේ ඇති අවයවවල අගයන් සියල්ලම සමාන විට, ඊට අදිශ න්‍යාසය (scalar matrix) යැයි පවසනවා. යම් අදිශ න්‍යාසයක අගයන් සියල්ල 1 වන විට, ඊට ඒකක න්‍යාසය (identity matrix) යැයි පවසනවා.

යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක පේලි තීරු ලෙසත් තීරු පේලි ලෙසත් හැරවූ විට ලැබෙන න්‍යාසයට එම මුල් න්‍යාසයේ පෙරලූ න්‍යාසය (transposed matrix) යැයි කියනවා. පෙරළූ න්‍යාසය හඟවන්නේ මුල් න්‍යාසයට පසුව උඩකුරක් ලෙස T යෙදීමෙන් හෝ මුල් න්‍යාසයට පසුව කුඩා ඇල ඉරි කැබැල්ලක් ගැසීමෙනි.

යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් පෙරලූ පසුව මුල් න්‍යාසයට සමාන නම් (එනම් පෙරළූ න්‍යාසයේ එක් එක් අවයවය මුල් න්‍යාසයේ අනුරූප එක් එක් අවයවයට සමාන නම්; කෙටියෙන් මෙය aij = aji ලෙස ලියනවා), එවැනි න්‍යාසයක් සමමිතික න්‍යාස (symmetric matrix) ලෙස හැඳින්වෙනවා. තවද, යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් පෙරලූ පසුව පෙරලූ න්‍යාසයේ එක් එක් අවයවය මුල් න්‍යාසයේ අනුරූප අවයවයට අගයෙන් සමාන ලකුණින් විරුද්ධ නම් (එනම්, aij = -aji), එවැනි න්‍යාසයක් කුටික සමමිතීය න්‍යාස (skew-symmetric matrix) යැයි කියනවා. කුටීක සමමිතියේදී ප්‍රධාන විකර්ණය දිගේ තිබෙන අවයව 0 විය යුතුය (යම් සංඛ්‍යාවක + අගය එහි - අගයට සමාන විය හැකි එකම අවස්ථාව 0 වේ).


යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකර්ණයට ඉහල හෝ පහල අවයව සියල්ල 0 නම්, එවැනි න්‍යාසයක් ත්‍රිකෝණික න්‍යාස (triangular matrix) යැයි කියනවා.


යම් A නම් න්‍යාසයක් තවත් න්‍යාසයකින් බෙදිය හැකිය. මෙවිට පිලිතුර 1 හෙවත් I (ඒකක න්‍යාසයක්) ලැබේ නම්, එම බෙදන්නට යොදා ගත් (divider) න්‍යාසය අනෙක් න්‍යාසයේ ප්‍රතිලෝම න්‍යාසය (inverse matrix) ලෙස හැඳින්වේ; එය A-1 ලෙස සංඛේතවත් කෙරේ.

A/A =AA-1 = I

ඕනෑම න්‍යාසයක සියලු අගයන් 0 නම්, ඊට ශූන්‍ය න්‍යාසය (null/zero matrix) යැයි කියනවා. සාමාන්‍යයෙන් තද 0 කින් එය දක්වනවා.

න්‍යාසයක අවයව තාත්වික (real number) මෙන්ම අතාත්වික (imaginary number) හෝ සංකීර්ණ සංඛ්‍යාද (complex number) විය හැකිය. සංකීර්ණ සංඛ්‍යාවක් ආකාර 3කින් නිරූපණය කළ හැකිය. පොදුවේ එම ආකාර 3 වන්නේ a + bi, r(cosθ + isinθ), reiθ වේ. යම් සංකීර්ණ සංඛ්‍යාවක ප්‍රතිබද්ධය (complex conjugate) ලැබෙන්නේ ඉහත ආකාර 3න් එකකින් දක්වනු ලබන සංකීර්ණ සංඛ්‍යාව a - bi, r(cosθ - isinθ), re-iθ වැනි ආකාරයකින් ලියන විටයි. යම් සංකීර්ණ සංඛ්‍යාවක් z ලෙස දැක්කුවොත් එහි ප්‍රතිබද්ධය අප දක්වන්නේ z ලෙසයි.
 
පහත දැක්වෙන්නේ සංකීර්ණ සංඛ්‍යා න්‍යාසයකි. යම් A නම් සංකීර්ණ සංඛ්‍යා න්‍යාසයක අවයව සියල්ල එහි සංකීර්ණ ප්‍රතිබද්ධ බවට පත් කළ විට ලැබෙන න්‍යාසය සංකීර්ණ ප්‍රතිබද්ධ න්‍යාසය (conjugate matrix) ලෙස හැඳින්වේ; එය A ලෙස සංඛේතවත් කළ හැකිය.
 
A නම් යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක අවයව පවතින්නේ AT = A ලෙස නම් (එනම් එම න්‍යාසය පෙරලූ විට ලැබෙන පෙරලුම් න්‍යාසය එම න්‍යාසයේ ප්‍රතිබද්ධ න්‍යාසයට සමාන නම්), එවැනි න්‍යාසය හර්මිෂන් න්‍යාස (Hermitian matrix) යැයි කියනවා (ප්‍රංශ ජාතික Hermite නම් ගනිතඥයාට ගෞරව පිනිස ඔහුගේ නමින් එය නම් කර ඇත). ක්වන්ටම් භෞතික විද්‍යාව තුල මෙම න්‍යාස අතිබහුල ලෙස භාවිතා වෙනවා. පහත දැක්වෙන්නේ හර්මිෂන් න්‍යාසයකි. හැමවිටම හර්මිෂන් න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකිර්ණය දිගේ ඇති සංඛ්‍යා තාත්වික විය යුතුය (ඊට හේතුව සංකීර්ණ සංඛ්‍යාවක් එහි ප්‍රතිබද්ධයට කිසිසේත් සමාන විය නොහැකිය; තාත්වික සංඛ්‍යාවක ප්‍රතිබද්ධය එම තාත්වික සංඛ්‍යාවම තමයි).
යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක අවයව පවතින්නේ AT = -A ලෙස නම්, එවැනි න්‍යාස කුටීක හර්මිෂන් න්‍යාස (skew-Hermitian matrix) ලෙස හැඳින්වේ. මෙම ගතිලක්ෂණය පවත්වා ගෙන යෑමට නම්, ප්‍රධාන විකර්ණය ඔස්සේ ඇති සංඛ්‍යා එක්කේ 0 විය යුතුය නැතහොත් අතාත්වික විය යුතුය.

න්‍යාස ගණිත කර්ම

ගනයෙන් සමාන න්‍යාස දෙකක් සමාන වන විට, එම න්‍යාස දෙකෙහි අනුරූප අවයව එකිනෙකට සමාන (matrix equality) වේ.

න්‍යාසයක යම් නියත පදයකින් ගුණ කළ විට, එම න්‍යාසයේ තිබෙන සියලු අවයව එම නියත පදයෙන් ගුණ වේ. මෙම ගණිත කර්මය න්‍යාසයක් අදිශයකින් ගුණ කිරීම (matrix multiplication by a scalar) ලෙස හැඳින්වේ.

MxN න්‍යාසයක් තවත් එවැනිම න්‍යාසයක් සමඟ එකතු කිරීම (matrix adition) හෝ අඩු කිරීම (matrix subtraction) සිදු කළ හැකියි. මෙහිදී න්‍යාස දෙකම එකම වර්ගයේ විය යුතුය (එනම් පේලි හා තීරු ගණන දෙකේම සමාන විය යුතුය).

MxN න්‍යාසයක් NxP න්‍යාසයක් සමඟ ගුණ කළ හැකි (matrix multiplication) අතර එවිට පිලිතුර ලෙස MxP වර්ගයේ න්‍යාසයක් ලැබේ. මෙහිදී පළමු න්‍යාසයේ තීරු ගණන දෙවැනි න්‍යාසයේ පේලි ගණනට අනිවාර්යෙන්ම සමාන විය යුතුය (එය කොන්දේසියකි). මෙවිට පළමු න්‍යාසයේ පළමු පේලියේ අවයව වලින් දෙවැනි න්‍යාසයේ පළමු තීරුවේ අවයව ගුණ වී ලැබෙන පද සියල්ල එකට එකතු කෙරේ; එම එකතුව තමයි දැන් පිලිතුර ලෙස ලැබෙන න්‍යාසයේ පලමු පේලියේ පළමු අවයවය වන්නේ. ඉන්පසුව, එලෙසම පලමු න්‍යාසයේ පලමු පේලිය නැවත දෙවැනි න්‍යාසයේ දෙවැනි තීරුව සමඟත් පෙර සේම සුලු කිරීම සිදු කෙරේ; මෙවිට ලැබෙන එකතුව තමයි පිලිතුරු න්‍යාසයේ පලමු පේලියේ දෙවැනි අවයවය වන්නේ. එලෙස පලමු න්‍යාසයේ පලමු පේලියෙන් දෙවැනි න්‍යාසයේ සෑම තීරුවක්ම සුලු කර ලැබෙන අගයන් පිලිතුරු න්‍යාසයේ පලමු පේලියේ අවයව බවට පත් වේ.

මෙලෙසම, පලමු න්‍යාසයේ දෙවැනි පේලියේ අවයව මඟින් දෙවැනි න්‍යාසයේ පලමු තීරුව පෙර සේ සුලු කර ලැබෙන අගය එකතුව දැන් පිලිතුරු න්‍යාසයේ දෙවැනි පේලියේ පලමු අවයවය බවට පත් වේ. මෙලෙස පලමු න්‍යාසයේ දෙවැනි පේලියෙන් දෙවැනි න්‍යාසයේ සියලු තීරු සුලු කරන්න. මේ ආදි ලෙස පලමු න්‍යාසයේ තෙවැනි පේලියෙන් දෙවැනි න්‍යාසයේ සියලු තීරු සුලු කරන්න. ක්‍රමය එකම රටාවට සිදු වන බව පැහැදිලියිනේ.

යම් සංඛ්‍යාවක් 1න් ගුණ කළ විට ලැබෙන්නේ එම සංඛ්‍යාවම නේද? එලෙසම යම් A නම් න්‍යාසයක් තවත් I නම් න්‍යාසයකින් ගුණ කළ විට නැවත A න්‍යාසයම ලැබේ නම්, මෙම I න්‍යාසය ඒකක න්‍යාසය (identity matrix) ලෙස හැඳින්වේ. ඒකක න්‍යාසයක ප්‍රධාන විකර්ණය (main/leading diagonal) දිගේ 1 අගය ඇති අතර, අනෙක් සියලු අවයව 0 වේ. පහත දැක්වෙන්නේ විවිධ ගන/වර්ගවල න්‍යාස සඳහා ඒකක න්‍යාස කිහිපයකි. තවද හැමවිටම ඒකක න්‍යාසයක් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයකි (square matrix).

යම් න්‍යාසයක් 0ට සමාන කර ඇති විට, අපට හැකියි එම න්‍යාසයේ එක් එක් පේලිය 0ට සමාන කරන්නට. ඊට හේතුව 0 යන්න ශූන්‍ය න්‍යාසයක් සේ සලකා, ඉන්පසුව සමාන න්‍යාස දෙකක අනුරූප අවයව සමාන වේ යන සරල සිද්ධාන්තය මෙහිදී යෙදේ.

යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් එම සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයෙන්ම ගුණ කළ හැකියි. මෙය සාමාන්‍යයෙන් "වර්ග කරනවා" ලෙස හැඳින්වෙන සංකල්පයම තමයි (දැන් වර්ග වන්නේ න්‍යාසයකි). එලෙසම සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක තෙවැනි, සිව්වැනි ආදි ලෙස ඕනෑම බලයක් ගත හැකිය. කුමන බලයට නැඟුවත් ලැබෙන පිලිතුර හැමවිටම එම මුල් ගණයේම සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක්ම තමයි. A2, A3, ..., An ආදි ලෙස මෙම අවස්ථා නිරූපණය කෙරේ.

යම් A නම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් වර්ග කළ පසුත්, එය මුල් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයට සමාන නම් (AA = A2 = A නම්), එවැනි ගතිගුණයක් සහිත A න්‍යාසය තදේවභාවි න්‍යාසයක් (idempotent matrix) ලෙස හැඳින්වේ.

න්‍යාස සම්බන්දයෙන් තවත් සුලු කිරීම් හා උපක්‍රම තිබෙන බව න්‍යාස වැඩිදුරටත් ඉගෙනීමේදී දැනගන්නට ලැබේවි.

නිශ්චායක

නිශ්චායකයක් (determinant) යනුද න්‍යාස මෙන් අවයව රාශියකින් සමන්විත යම් සංඛ්‍යා ගොන්නකි. නිශ්චායකයක හැමවිටම පේලි ගණන හා තීරු ගණන සමාන වේ. පේලියක හෝ තීරුවක තිබෙන අවයව ගණන මත නිශ්චායකයේ ගණය (order of a determinant) තීරණය කෙරේ. සංඛ්‍යා ගොන්න දෙපසින් ඉරි කැබැලි (bar) ලිවිය යුතුය (න්‍යාසයක සාමාන්‍යයෙන් කොටු වරහනක්නෙ තිබුණේ). පහත දැක්වෙන්නේ නිශ්චායක කිහිපයකි. වම් පැත්තේ උඩම අගයේ සිට දකුණු පැත්තේ යටම අගය දක්වා කොන් දෙක යා කරන විට, ඊට ප්‍රධාන විකර්ණය (primary/leading/principal diagonal) කියා කියනවා (සමචතුරස්‍ර න්‍යාසවලදී මෙන්ම). එලෙසම උඩ දකුණු කෙලවරේ සිට යට වම් කෙලවරට අඳින රේඛාව අප්‍රධාන විකර්ණය (secondary diagonal) යැයි කියනවා.

න්‍යාසයකට වඩා නිශ්චායකයක් සපුරා වෙනස් වේ. ඊට හේතුව සංඛ්‍යා පද්ධතියකින් සමන්විත ඉහත ආකාරයේ ඕනෑම නිශ්චායකයක් අවසානයේදී තනි සංඛ්‍යාවක් බවට සුලු වේ (එය අනිවාර්යෙන්ම සිදු වේ). දැන් ඔබ දැනගත යුත්තේ සංඛ්‍යා පද්ධතියක්/ගොන්නක් ලෙස දක්වා ඇති නිශ්චායකයක් කොහොමද තනි අගයක්/සංඛ්‍යාවක් බවට පත් කර ගන්නේ (සුලු කර ගන්නේ) කියා. මෙහි රටාවක් හා ක්‍රමයක් තිබේ.

මුලින්ම දැනගත යුතුයි කුඩාම නිශ්චියකය හෙවත් දෙවැනි ගනයේ නිශ්චායකය (second order determinant) සුලු කර ගන්නා අන්දම. එහිදී, අවයව 4ක් පමණයි තිබෙන්නේ. පළමුව ප්‍රධාන විකර්ණය ඔස්සේ ඇති සංඛ්‍යා දෙක එකිනෙකට ගුණ කර, දෙවැනුව අප්‍රධාන විකර්ණය ඔස්සේ ඇති සංඛ්‍යා දෙකත් එකිනෙකට ගුණ කර, පළමු ගුණිතයෙන් දෙවැනි ගුනිතය අඩු කරන්න. මෙවිට පිලිතුර තනි අගයක් බවට පත් වූවා නේද?

ඉහත සුලු කිරීම පදනම් කර ගෙන තමයි ඕනෑම නිශ්චායකයක අගය සොයන්නෙත්. දැන් අවයව 9ක් තිබෙන ඊළඟට විශාල නිශ්චායකය හෙවත් තෙවැනි ගනයේ නිශ්චායකය බලමු.

මෙහිදී නිශ්චායකය මීට පෙර දුටු කුඩාම ආකාරයට පත් කර ගත යුතුය. මෙම නිශ්චායකයේ ඕනෑම පේලියක් (එනම් එම පේලියේ අවයව සෙට් එක) තෝරා ගන්න. අපි පලමු පේලිය තෝරා ගමු (a, b, c). දැන් එම පේලියේ පලමු අවයවය සලකන්න; දැන් එම අවයවය ඇතුලත් පේලිය හා තීරුව කපා දමන්න; මෙවිට ඉතිරි වන්නේ ඉහත ආකාරයේ කුඩාම නිශ්චායකය නේද (රතු පාටින් පෙන්වා ඇති අවයව)?

මෙලෙස යම් අවයවක් තෝරාගෙන එය ඇතුලත් පේලිය හා තීරුව කපා ඉවත් කළ පසු ලැබෙන නිශ්චායකය හඳුන්වන්නේ මුල් නිශ්චායකයේ කනිෂ්ඨය (minor) ලෙසයි. මෙම කනිෂ්ටය ඉදිරියෙන් + හෝ - ලකුණක් සුදුසු ලෙස යෙදූ විට ඊට සහසාධකය (cofactor) යැයි කියනවා. මෙම ලකුණ තීරණය වන්නේ එම අවයවය (එනම් a) තිබෙන පේලිය (i) හා තීරුව (j) මත (-1)i+j යන සම්බන්දතාවට අනුවය. සහසාධකය සාමාන්‍යයෙන් කපා හැරපු අවයවයේ කැපිටල් අකුරින් සංඛේතවත් කරනවා.

දැන් මෙම සහසාධයක තුල තිබෙන්නේ දෙවැනි ගනයේ නිශ්චායකයක් නිසා, එය සුලු කළ හැකියිනෙ. අවසාන වශයෙන් කරන්නට තිබෙන්නේ, එක් එක් සහසාධකය ඊට අදාල අවයවයෙන් ගුණ කර, එම අගයන් සියල්ල එකතු කිරීමයි. මෙය ලාප්ලාස් ප්‍රසාරණය (Laplace's expansion) ලෙස හැඳින්වේ.

අවසානයේ අපට ලැබෙන්නේ තනි අගයක් නේද? උදාහරණයක් බලමු.

තෙවැනි ගනයේ නිශ්චායකය සුලු කළ රටාවටම ඊට ඉහල ගනවල නිශ්චායකත් සුලු කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, සිව්වැනි ගනයේ නිශ්චායකයක් සුලු කරන හැටි බලමු. ගනය වැඩි වන්නට වන්නට ලාප්ලාස් ප්‍රසාරණය දික් වේ. කෙතරම් දික් වුවත් රටාව එකයි.

නිශ්චායක යනු න්‍යාස සංකල්පයෙන් ස්වාධින සංකල්පයක් වුවත්, එය න්‍යාස සමඟ හොඳින් පෑහේ. සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් බොහෝ ගණනය කිරීම්වලදී නිශ්චායකයක් බවට පත් කර ගන්නට සිදු වෙනවා. යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් A මඟන් නිරූපණය කරන විට, එහි "නිශ්චායක අගය සොයන්න" කියා සංඛේතවත් කරන්නේ det(A) ලෙසයි. යම් සමචතුරස්‍ර න්‍යාසයක් දෙපසට | | යන බාර් දෙකක් දැමූ විටද කියන්නේ එම න්‍යාසය නිශ්චායකයක් ලෙස සලකන්න කියා තමයි.
 

Comments

Popular posts from this blog

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල භාෂාව තුළින් ඉගෙනීමට උත්සහ කළ යුතුය. 

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අකුරු 26 පහත දක්වා ඇත.  ඉංග්‍රීසියේදී සෑම අකුරක්ම “සිම්පල්” හා “කැපිටල්” ලෙස දෙයාකාර

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he    ඔහු    with    සමඟ    on    මත    do    කරනවා, "මෙව්ව කරනවා"    say    කියනවා    this    මේ, මේක    they    උන්, ඒවා, ඒගොල්ලෝ    at    දෙස, අසල    but    නමුත්    we    අපි    his    ඔහුගේ    from    සිට, ගෙන්    not    නැහැ    by    විසින්, මඟින්    she    ඇය    or    හෝ, හෙවත්    as    විට, නිසා, වශයෙන්    what    මොකක්ද,