Skip to main content

පට්ට ගවේසි

කුනු හරුප ගීත හා ශෘංගාරාත්මක කලා නිර්මාන අතර වෙනස ගැන ලියන්න කියල ගත්තට ලියලත් වැඩක් නැහැ වගේ හිතෙනවා.  ජාතියේ හැම පැතිකඩක්ම කඩා වැටෙද්දි, පක්ෂ විපක්ෂ භේදයකින් තොරව දේශපාලුවන් විවිධ ක්‍රම ඔස්සේ රට දූෂ්‍ය කරද්දි එක එක පක්ෂවලට තාමත් හුරේ දමන මරි මෝඩ ජනතාවට කුනුහරුප සිංදු හැර ප්‍රබුද්ධ හෝ සරල රස වින්දන සිංදු දැනේවිද! තම මෑනි, මනුස්සයා යුද්ධ කරද්දි, තමන්ව අවජාතන කල දුකට ශිෂ්නයේ සයිස් එක ගැන සිංදු කීමට දෛර්ය ගත් යොහානිට පට්ට (ග)වේසි නිල නාමය ලබා දුන්නත් අපේ නම් කිසි මෙව්ව එකක් නැක. 

සන්නිවේදනය හා ආධුනික ගුවන් විදුලි ශිල්පය (Amateur radio) 14

රේඩියෝ සන්නිවේදනය

නැවතත් අපි සන්නිවේදනයේ විකාශයේ ඉතිරි කොටසට යොමු වෙමු. 1900 ගණන්වල සන්නිවේදනය සඳහා රේඩියෝ තරංග යොදා ගැනීම තවත් කඩඉමකි. මෙතෙක් වයර් හරහා සිදු කළ සන්නිවේදනය වෙනුවට වයර් රහිත (wireless) ක්‍රමවේද ඇති විය. මෙහිදී යම් ස්ථාන දෙකක් අතර රේඩියෝ තරංග සම්ප්‍රෙෂක හා ආදායක යන්ත්‍ර 2ක් තැබීමෙන් වයර් රහිතව මෙය සිදු කරන නිසා, ඉතාම ඉක්මනිනුත් පහසුවෙනුත් වියදම් අඩුවෙනුත් සන්නිවේදනය කිරීමට මඟ පෑදුණි.

මුලින්ම රේඩියෝ තරංග යොදාගෙන මෝර්ස් කෝඩ් යැවීය. මෙය Radiotelegraphy ලෙස හැඳින්විය. යම් නිශ්චිත සංඛ්‍යාතයක් සහිත රේඩියෝ තරංගයක් ස්විචයක් මඟින් ඔන් ඕෆ් කිරීමෙන් ඉතා පහසුවෙන්ම මෙය සිදු කර ගත හැකියි. මෙවිට ස්විචය කුඩා කාලයක් ඔන් කරගෙන සිටින විට රේඩියෝ තරංගය එම කෙටි කාලය තුල පමණක් සම්ප්‍රේෂනය වී di යන සංඥාව නිරූපණය කළ හැකියි. එලෙසම වැඩි කාලයක් ඔබාගෙන (ඔන් කරගෙන) සිටින විට, da යන සංඥාවද නිරූපණය කළ හැකියිනෙ. ඔබට මතක ඇති මෙම උපක්‍රමයමයි වයර් හරහා සිදු කරපු සාමාන්‍ය ටෙලිග්‍රාෆ්වලත් සිදු කළේ.

රේඩියෝටෙලිග්‍රාෆ් ක්‍රමය නිසා ඈත මුහුදේ තිබෙන නැව් බොට්ටු ආදිය සමඟ සම්බන්ද වීමට හැකියාව ලැබුණි. මෙනිසා මුහුදු ආපදා තත්ව පාලනය කිරීමටත් ඉන් මිනිස් ජීවිතවල ආරක්ෂාව තහවුරු කර ගැනීමටත් හැකියාව ලැබීම විශාල ජයග්‍රහණයකි. එලෙසම ගුවනේ සැරිසරන ගුවන් යානා සමඟද සම්බන්ධ වී ඒවායේ ආරක්ෂාව තහවුරු කර ගැනීමට හැකි විය. මෝර්ස් සංඥා ක්‍රමය ඉතාම හුරු පිරිසක් වූයේ නැව්වල හා ගුවන් යානාවල සන්නිවේදන නිළධාරියාය.

ඒ සමගම කටහඬද රේඩියෝ තරංග ඔස්සේ යැවීමට සමත්විය. මෙය Radiotelephony ලෙස හැඳින්වේ (telephony යනු දුරකතනද ඇතුලත් කඩහඬින් සිදු කරන විදුලි සන්නිවේදනයට කියන පොදු නමයි). මෙහිදී කටහඬ (හෝ වෙනත් ශබ්දයක් වුවද) පළමුව විදුලි සංඥාවක් බවට පත් කර, දෙවනුව එම විදුලි සංඥාවට අනුරූපව යම් රේඩියෝ තරංගයක් නිපදවනවා. මෙම ක්‍රියාවලිය මූර්ජනය (modulation) යන නමින් හැඳින්වෙනවා (මූර්ජනය ගැන විස්තරාත්මකව අපි පසුවට ඉගෙන ගමු). මෙය ඉතා වැදගත් අවස්ථාවක් මොකද මෙම මූර්ජන ක්‍රමවේදයම භාවිතා කරගෙන දැන් අපට හැකියි වෙනත් ඕනෑම විචලනය වන සංඥාවක් වුවද රේඩියෝ තරංග ඔස්සේ විසුරුවා හරින්නට.

ඉතිං වැඩිකල් නොගොස්ම රේඩියෝ තරංග ඔස්සේ ෆැක්ස් යැවීමට හැකි වුණා. එය Radiofax ලෙස හැඳින්වූවා. වැඩි වශයෙන්ම රේඩියෝ ෆැක්ස් සම්ප්‍රේෂණය සඳහා HF සංඛ්‍යාත පරාසය යොදා ගත් නිසා එය HF fax ලෙසද, කාලගුණ රූප ආදිය බහුලවම මේ ක්‍රමයෙන් හුවමාරු කරගත් නිසා Weather fax (WEFAX) ලෙසද එයම හැඳින්වූවා. පහත දැක්වෙන්නේ මෙලෙස රේඩියෝ ෆැක්ස් හරහා යවපු කාලගුණ රූපයකි.


ඉන්පසු රේඩියෝ තරංග චංචල දර්ශන යැවීමට හැකි වූ අතර, එය රූපවාහිනියේ (television) ඇරඹුමයි. මුල් කාලයේ විදුලි සන්නිවේදනය වයර් ඔස්සේ සිදු විය. එහිදී පළමුව මෝර්ස් වැනි සංඥා ඔස්සේ සිදු කර, ඉන්පසුව ශබ්දය, නිශ්චල රූප, චංචල රූප යැවීම දක්වා එය දියුණු විය. රේඩියෝ තරංග සොයා ගැනීමත් සමඟම ඒ සියලු සන්නිවේදන ක්‍රම රේඩියෝ තරංග ඔස්සේද සිදු කළා. ආධුනික ගුවන් විදුලි සේවාවද ක්‍රියාත්මක වන්නේ රේඩියෝ තරංග ඔස්සේ නිසා, එහිදීද මෙම සියලු ක්‍රමවේද යොදාගෙන සන්නිවේදනයේ නියැලීමට අවසර තිබේ. ඒ අනුව, මෝර්ස් කෝඩ් යොදා ගෙන මෙන්ම කඩහඬ යොදා ගෙනද සන්නිවේදනය ආධුනික ගුවන් විදුලි ශිල්පින්ට හැකියි. ඒ විතරක් නොව, නිශ්චල ඡායාරූප යැවීම (SSTV ලෙස මෙය හැඳින්වේ), මෙන්ම සාමාන්‍ය ටීවී මෙන් චංචල දර්ශන යැවීම (FSTV) සඳහාද අවසර තිබේ.

රේඩියෝ තරංග විශාල ප්‍රදේශයක් පුරාම පැතිරෙන නිසා, එක් කෙනෙකු සම්ප්‍රේෂනය කරන දෙයක් එම විශාල ප්‍රදේශය පුරාම ඕනෑම තැනක සිට ග්‍රහණය (ආදානය) කළ හැකි වීම වයර්ලස් තාක්ෂනයේ ඉතාම වැදගත් ලක්ෂණයයි. මේ නිසා, රේඩියෝ තාක්ෂණය එය ආරම්භක අවධියේම ජනසංහතික සන්නිවේදනය (mass communication) හෙවත් ජනමාධ්‍ය (mass media) සඳහා යොදා ගත්තා. රේඩියෝ චැනල් හා ටීවී චැනල් ලොවපුරා ප්‍රචලිත විය. ලංකාවද මේ අතින් ආඩම්බර විය හැකියි මොකද දකුණු ආසියාවේ පළමු රේඩියෝ සේවාව ඇරඹුණේ 1925දී පමණ ශ්‍රී ලංකාවේය. මෙය විද්‍යුත් ජනමාධ්‍යයේ ආරම්භයයි. මීට පෙර සාම්ප්‍රදායික පත්තර සඟරා ආදිය පමණි ජනමාධ්‍යයේ තිබුණේ.

සටහන
ජනමාධ්‍ය යනු අපට නිතරවෙලේ අසන්නට ලැබෙන වදනකි. මෙහි දළ තේරුම නම්, තොරතුරු/දත්ත පොදු මහජනයාට සන්නිවේදනය කිරීමයි. එනම් පුද්ගලික නොවන තොරතුරු සන්නිවේදනයකි. ජනමාධ්‍ය ඔස්සේ පුවත් හා කාලීන සිදුවීම්, රසාස්වාදය, දැනුම/අධ්‍යාපනය, මේ කිසිවක් නොවන අරුත්සුන් දේවල්ද විසුරුවා හරිනවා. අද වන විට ජනමාධ්‍ය ඉතාම දියුණු හා සංකීර්ණ වී ඇත. මුද්‍රිත හා ඉලෙක්ට්‍රෝනික ලෙස ජනමාධ්‍ය කොටස් 2කට වර්ග කළ හැකියි. පත්තර හා සඟරා ප්‍රධාන වශයෙන් මුද්‍රිත ජනමාධ්‍යයට (printed media) ගැනෙන අතර, රේඩියෝ හා ටීවී ඉලෙක්ට්‍රොනික් ජනමාධ්‍ය (electronic media) වේ. විද්‍යුත් ජනමාධ්‍ය ඉතා ඉහල මූල්‍යමය වටිනාකමක් අත්පත් කරගෙනද තිබේ. එනිසා “ගුවන් කාලය” යනු අද රන් මුතු මැණික්වලටත් වඩා වටිනා වෙළඳ භාණ්ඩයකි. ආදි කාලයෙහි අණබෙර ගැසීම, කවි කොල හා කැලෑ පත්තර ගැසීම වැනි ජනමාධ්‍ය මෙවලම්ද භාවිතාවේ බහුලව තිබුණු බවද සිහිපත් කිරීමට වටී. අදද තාප්ප පුරා දැන්වීම්/පෝස්ටර් ආදිය ඇලවීම දක්නට තිබෙනවානෙ (එයද ජනමාධ්‍ය මෙවලමකි; තවත් එවැනි මෙවලම් සිහිපත් කර බලන්න).

මීට අමතරව ජංගම දුරකතන හා අන්තර්ජාලය නිසා ඉලෙක්ට්‍රොනික් ජනමාධ්‍ය විස්තීර්ණ වී ඇත. වෙබ් අඩවි පුවත් සේවා (වැඩිවශයෙන්ම ගොසිප් හෙවත් ඔපදූප වෙබ්සයිට්) හා sms පුවත් සේවා අද ඉතා ප්‍රචලිතය. ඉස්සර ජනමාධ්‍යකරණයේ යෙදුණේ එය උගත් සීමිත පිරිසකි (මොකද ඉතිං පත්තරවල ලියන්නට රේඩියෝ එකේ කතා කරන්නට හැමකෙනාටම අවස්ථාව නැති නිසා). එහෙත් දැන් ඕනෑම කෙනෙකුට වෙබ් අඩවියක් පවත්වාගෙන යා හැකියි. අන්තර්ජාලයේ යූටියුබ් (හෝ එවැනි වෙනත්) ටීවී චැනලයක් ඕනෑම කෙනෙකුට පවත්වාගෙන යා හැකියි. අන්තර්ජාලයේ podcasting ක්‍රමයට ඕනෑම කෙනෙකුට පටිගත කළ හඬපට විසුරුවාලීමේ සේවාවක් පවත්වාගෙන යා හැකියි. මේ සියලුම පහසුකම් නොමිලේම තමන්ගේ කාමරයේ තිබෙන පරිගනකයේ සිට හෝ බසයේ යන ගමන් වුවද සිදු කළ හැකි තරමට තාක්ෂණය දියුණුව ඇත (ස්මාර්ට් ෆෝන් නිසා). සෑම පුරවැසියකුම ජනමාධ්‍යකරුවෙකු කර ඇත (සිරස ටීවී හි ureport, සීඑන්එන් ටීවීහි ireport වැනි නම්වලින් එවැනි ව්‍යාපෘති ලංකාවේත් වෙනත් රටවලත් පවතී). මෙම ප්‍රවණතාව පුරවැසි මාධ්‍යකරණය (citizen journalism) යන නමින් හැඳින්වේ.

රේඩියෝ සේවා සමඟ ලස්සන රේඩියෝ සංස්කෘතියක්ද බිහිවිය. නව කලා මාධ්‍යද ඒ තුලින් ඇති විය. ගුවන්විදුලි ගීතය, ගුවන්විදුලි නාට්‍ය ඒ අතර වේ. ගුවන් විදුලි සරල ගී ගායකයන්, ගුවන්විදුලි නාට්‍යවලට හඬකැවීම් සිදු කළ ශිල්පින් හෙවත් “හඬනළුවන්” (voice actors) ආදී ලෙස කලා ශිල්පි ශ්‍රේණිද බිහිවිය. මිනිසුන්ගේ ජීවිතයට රේඩියෝව ඉතා හොඳින් බද්ධ විය. එහෙත් අවාසනාවකට මෙන් අද බොහෝ රේඩියෝ චැනල් වානිජකරණය නිසා මිනිසුන්ගේ ජීවිත තවත් අසහනයෙන් අසහනයට පත් කරන “වනචර” ව්‍යාපාර බවට පත් වෙමින් පවතී. නිවේදනයේ නියැලෙන්නේ සරාගී ලෙස කතා කරන කාම උන්මත්තක ලීලාවෙනි. උන් ජනමාධ්‍යකරුවන් හෝ නිවේදක ශිල්පින් නොව, “මාධ්‍ය ගණිකාවන්” (media prostitutes) වේ. උදාහරණයක් ලෙස, කලකට ඉහතදී හිරු මාධ්‍ය ජාලයට අයත් එක් ගුවන් විදුලි සේවාවක පැවති අශිෂ්ට වැඩසටහන් නිසා එම චැනලය තහනම් විය. එවිට එම ආයතනයේ සභාපතිගේ සහෝදරයා (එවකට පළාත්සභා මන්ත්‍රී කෙනෙකු හා මේවන විට භාරත ලක්ෂ්මන්ගේ මිනීමැරුමට එල්ලුම්ගස් නියම වී ඇති) දේශපාලන කරනමක් ගසා සහෝදරයාට එම චැනලය ආපසු ලබා දීමට කටයුතු කිරීම කවුරුත් දන්නා කරුණකි.

පළමුව ආරම්භ වූ ගුවන් විදුලි සේවා AM radio channel ලෙස අප හඳුනාගමු. ඊට හේතුව AM නම් මූර්ජන ක්‍රමයෙන් එම චැනල් විසුරුවා හැරි නිසාය. රටක් හෝ රටින් කොටසක් වැනි යම් පෙදෙසක් ආවරණය වන පරිදි බොහෝ චැනල් විසුරුවාලීය. මේ සඳහා AM Band ලෙස සැලකෙන 540kHz සිට 1600kHz සංඛ්‍යාත පරාසය තුල සිදු කළා. එහෙත් සමහර චැනල් අහල පහල රටවලට හෝ ලෝකයටම විකාශය වන සේ සිදු කළා. රේඩියෝ තරංග වර්ණාවලියේ මෙලෙස ලෝකය පුරා විහිදී යෑමට තරම් හැකියාවක් තිබෙන්නේ සාමාන්‍යයෙන් HF සංඛ්‍යාත පරාසයේ තිබෙන (එනම් 3MHz ත් 30MHz ත් අතර) තරංගවලටයි. ඉතිං මෙලෙස ඉතා විශාල පෙදෙසක් පුරා සම්ප්‍රේෂණය කළ රේඩියෝ චැනල් යොදා ගත්තේ HF සංඛ්‍යාත පරාසයයි. සාමාන්‍ය ව්‍යවහාරයේදී අපි මෙවැනි ලොව පුරා සම්ප්‍රේෂනය කරපු ගුවන්විදුලි සේවා කෙටි තරංග සේවා ලෙස හඳුන්වනවා. එලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි?

ඔබ දන්නවා සංඛ්‍යාතයත් තරංග ආයාමයත් අතර “තරංග වේගය = තරංග සංඛ්‍යාතය x තරංග ආයාමය(v = fλ) යන සම්බන්ධතාව පවතිනවා. සංඛ්‍යාතය වැඩි වෙනවා යනු තරංග ආයාමය කෙටි වෙනවා යන්නයි. ඉතිං මුලින්ම ඒඑම් රේඩියෝ චැනල් සඳහා යොදාගත් සංඛ්‍යාතයන්ට වඩා බෙහෙවින් වැඩියි HF සංඛ්‍යාතයන්. ඒ කියන්නේ එච්එෆ් තරංගවල තරංග ආයාමය කෙටියි. එනිසයි මෙම රේඩියෝ සේවාවලට “කෙටි තරංග රේඩියෝ” (Shortwave radio) යන නම ලැබුණේ. දැන් එය කවුරුත් SW (එස් ඩබ්ලිව්) යන නමින් හඳුන්වනවා. මෙවිට ඉබේම ඊට අඩු සංඛ්‍යාත ඔස්සේ (එනම් MF, LF ඔස්සේ) විසුරුවා හැරි සේවා “මැදි තරංග” (Medium wave) හා “දිගු තරංග” (Long wave) ලෙස හඳුන්වන්නට ගත්තා. ඒ අනුව, රේඩියෝ චැනල් නිසා (ඒවා විසුරුවා හරින) සංඛ්‍යාත පරාස 3ක් වෙන් කොට නම් කර තිබෙනවා.

දිගු තරංග (Long Wave – LW) - 148kHz – 284kHz
මැදි තරංග (Medium Wave – MW) - 540kHz – 1600kHz
කෙටි තරංග (Short Wave – SW) - 6MHz – 26MHz

ඒ ඒ පරාස සඳහා ඉහත දක්වා තිබෙන සංඛ්‍යාත පරාස හරියටම නිශ්චිත නැත (සුලු වශයෙන් රටින් රටට ඒවා වෙනස් විය හැකියි). ඉහත සියලු පරාසයන්වල විසුරුවා හරින රේඩියෝ AM ක්‍රමයයි යොදා ගන්නේ (එය අනිවාර්ය නැතත් ප්‍රායෝගික තත්වය එසේය). ඒ කියන්නේ එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝ චැනල්ද ඒඑම් රේඩියෝ චැනල් තමයි. එකම වෙනස ඒවා විසුරුවා හරින සංඛ්‍යාත පරාසය වෙනස් වීමයි. එනිසා සාමාන්‍ය AM රේඩියෝ එකකින් එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝ චැනල් ශ්‍රවනය කළ නොහැකිය. ඒ සඳහාම සෑදූ එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝවක් මිල දී ගැනීමට සිදු වේ (එහෙත් මේවන විට ලංකාවේ එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝ අහන පිරිස ඉතාම අල්පයි). එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝවලට ඇහුම්කන් දී ඇත්නම් ඔබට හුරුපුරුදු අත්දැකීමක් වන්නේ හිටිගමන් හඬ ඉහල හෝ පහල යෑමයි. මීට හේතුව රේඩියෝ තරංග වායු‍ගෝලය හරහා එන විට සිදුවන දේවල්ය (මේ ගැන විස්තරාත්මකව පසුවට බලමු).

තවද, එස්ඩබ්ලිව් රේඩියෝ චැනල්ද ක්‍රමයෙන් අඩු වේගෙන යයි. ඊට හේතු කිහිපයක් තිබේ. මෙවැනි රේඩියෝ සේවාවක් විශාල දුරකට තරංග විසුරුවා හරින නිසා අතිවිශාල විදුලි ශක්තියක් වැය කරයි (එය විශාල වියදමකි). තවද, අද වන විට චන්ද්‍රිකා හා අන්තර්ජාලය හරහා ලොව පුරාම සන්නිවේදනය කිරීමට නැඹුරුවක් තිබේ (එය ඉතාම ලාභදායකයි). ඒ කාලයේ (දැනටත්) එස්ඩබ්ලිව් චැනල් ප්‍රචාරය කිරීමට එක් හේතුවක් වූයේ අධිපතිකම් පාන රටවල තමන්ගේ දේශපාලය වුවමනාවන් වෙනත් රවටල සිටින අයට දැනගන්නට සැලැස්වීමයි. මෙවිට සතුරු රටේ වැසියන්ට ඊට සවන් දිය හැකිය ඔවුන් සතුව කෙටිතරංග රේඩියෝ තිබේ නම්. රේඩියෝ තරංග ඉතිං දේශපාලකයන්ට අතින් නවත්වන්නට (බ්ලොක් කරන්නට) බැහැනෙ. එහෙත් ඒවා අවශ්‍ය නම් බ්ලොක් කළද හැකියි එම සංඛ්‍යාතයට සමාන සංඛ්‍යාතයෙන්ම රේඩියෝ තරංග තම රට තුල විසුරුවා හැරියොත් (මෙලෙස රේඩියෝ තරංග සමහර රටවල් විසින් බ්ලොක් කරද තිබේ). එනිසා ලෝක යුද්ධ කාල හා එවැති අර්බුද කාලවලදී මෙවැනි රේඩියෝ චැනල් බහුල විය. සමහරුන් ආගම ප්‍රචාරය කරන්නට එය යොදා ගත්තා. එහෙත් අද වෙනකොට ලෝක තත්වය වෙනස් නිසා එස්ඩබ්ලිව් චැනල්වල ප්‍රයෝජනය එතරම් දැනෙන්නේ නැත. ලංකාවේ ගුවන්විදුලි සංස්ථාව විසින්ද කෙටිතරංග සේවා පවත්වාගෙන යනවා. දැනට මැදපෙරදිග සිටින ශ්‍රී ලාංකික ශ්‍රමිකයන් වෙනුවෙන් මැදපෙරදිග කෙටි තරංග සේවාවක් දවසකට පැය කිහිපයක් පවත්වාගෙන යනවා. එමඟින් සිංහල බසින් වැඩසටහන්වලට ඔවුන්ට ඇහුම්කන් දිය හැකියි.

කෙටිතරංග සේවා පමණක් නොව, සියලුම AM රේඩියෝ සේවා අභාවයට යමින් තිබේ. ඊට හේතුව ගුණාත්මක බවින් වැඩි FM රේඩියෝ සේවා කරලියට පැමිණීමයි (FM යනුද තවත් මූර්ජන ක්‍රමයකි). ලොවපුරා එෆ්එම් චැනල් විසුරුවා හරින්නේ VHF කලාපයට අයත් 88MHz – 108MHz යන සංඛ්‍යාත පරාසය තුලයි (ජපානය, රුසියාව හා ඒ අවට පැරණි සෝවියට දේශයට අයත් රටවල් තුල මෙම පරාසය වෙනස්ය). මෙම සංඛ්‍යාත පරාසය තුළ එෆ්එම් රේඩියෝ සියයකට අධික ප්‍රමාණයක් පවත්වාගෙන යා හැකිය. 1933 දී පමණ ආර්ම්ස්ට්‍රෝං (Edwin Armstrong) විසින් මුල් වතාවට FM ක්‍රමය හඳුන්වා දුන්නා. ඒඑම් ක්‍රමයේදී සංඥා වායුගෝලය හරහා එන විට විවිධ බාධා නිසා සංඥා විකෘති වී ඇසෙන හඬද විකෘති වෙනවා. එය ශ්‍රවනයට ඉතාම හොඳ නැති තත්වයකි. ඉතිං එෆ්එම් ක්‍රමයේදී මෙය එතරම් සිදු නොවේ. එනිසා එෆ්එම් චැනලයක ශබ්දයේ කොලිටිය වැඩිය.

සටහන
අද නැතුවම බැරි ඉතාම අනර්ඝ මූර්ජන ක්‍රමයක් වන එෆ්එම් හි ඉතිහාස කතාව නම් තරමක් දුක්ඛිතය. එය හඳුන්වා දුන් ආර්ම්ස්ට්‍රෝං අවසානයේ සිය දිවි නසා ගත්තේ එවකට තිබුණු “ඒඑම් මාෆියාව” ඔහුගේ නව ක්‍රමයට ඉස්මතුවන්නට ඉඩ නොදී ඔහුව නීති ගැටවලින් පෙළූ නිසාය. එනිසා විශිෂ්ට නිර්මාණකරුවකු වන ආර්ම්ස්ට්‍රෝංව ගෞරවයෙන් සිහිපත් කරමු.




1937 දී ප්‍රථම එෆ්එම් ගුවන් විදුලි සේවාව ඇමරිකාවේ බිහි විය. පසුකාලීනව එෆ්එම් ක්‍රමයේ ශබ්දය තවත් ගුණාත්මකව වර්ධනය කරමින් ස්ටීරියෝ නම් ක්‍රමයද හඳුන්වා දුන්නේය (FM stereo). ලංකාවේ එෆ්එම් ක්‍රමය 1993 දී පමණ හඳුන්වා දුන්නේය. අද වන විට ලංකාවේ සියලුම රේඩියෝ සේවාවන් එෆ්එම් ක්‍රමයට අනුගත වී ඇත. එහෙත් තාක්ෂණය දියුණුව දිගින් දිගටම සිදු වේ. මුලු ඉලෙක්ට්‍රෝනික්ස් ක්ෂේත්‍රයමත් එනිසා සන්නිවේදන ක්ෂේත්‍රයත් ඩිජිටල් ඉලෙක්ට්‍රොනික්ස් ක්‍රමය යොදා ගනිමින් තිබේ. මෙම ඩිජිටල්කරණය නිසා, රේඩියෝ මෙන්ම ටීවී චැනල්ද වෙනස්කම්වලට ලක්ව ඇත. එනිසා අද බොහෝ රටවල ඩිජිටල් ආකාරයෙන් රේඩියෝ හා ටීවී සේවා සපයමින් තිබේ. සමහර රටවල් එෆ්එම් ක්‍රමයද නවතාලන්නට කටයුතු කරමින් සිටී. උදාහරණයක් ලෙස, 2017 දී නෝර්වේ රට එෆ්එම් ක්‍රමය තහනම් කිරීමට නියමිතයි. එවිට ඩිජිටල් රේඩියෝ ක්‍රම පමණි එම රටේ ක්‍රියාත්මක වනු ඇත්තේ.

රේඩියෝව මෙන්ම රූපවාහිනියද ජනතාවට ඉතා ළං විය. තවත් කලාංග රැසක් ඉන් බිහිවිය. ටෙලිනාට්‍ය ඉන් ප්‍රධාන වේ. මිනිසාගේ රසාස්වාද මට්ටම පහල යෑමට හේතුවක් බවටත් අද රූපවාහිනය පත්ව ඇත. කොටින්ම, අද බොහෝ ගීතවලට වටිනාකමක් ලබා ගන්නේ ඊට එකතු කරන කෙටි රඟපෑම් (visuals) වලිනි. ගීතය කොතරම් ගුජුප්සාජනක වුවත් කම්නැත එහි ලස්සන යුවතියක් රඟපානවා නම්. රූපවාහිනි සේවා ලොවපුරා දැනටමත් ඩිජිටල්කරණයට ලක්වී දියුණු වී ඇත. ලංකාවද නුදුරේදීම දැනට පවතින (ඇනලොග්) ටීවී විකාශන ක්‍රමය අහෝසි කොට, ඩිජිටල් ටීවී තාක්ෂණයට යෑමට තීරණය කර ඇත (එහෙත් හොඳ දේ හරි විදියට කිරීමට අපේ කාලකන්නි දේශපාලුවන්ට ඇති බෙලහීනතාව මෙහිදීත් ප්‍රදර්ශනය කරමින්, හුදු පෞද්ගලික වාසි වෙනුවෙන් ප්‍රතිපත්ති වෙනස් කරමින් එම ක්‍රියාවලිය දිගින් දිගට කල් යන බවක් පෙනේ).

මෙලෙස ජනමාධ්‍යය තුල රේඩියෝ තාක්ෂණය පෙළහර පාද්දි, සාමාන්‍ය සන්නිවේදන ක්ෂේත්‍රය තුලද විශාල පිමි ඇති විය. චන්ද්‍රිකා තාක්ෂණය හා ජංගම දුරකතන සේවා හා අන්තර්ජාලනය ඉන් ප්‍රමුඛ වේ. මින් පළමුවෙන්ම චන්ද්‍රිකා තාක්ෂණය ගැන සොයා බලමු.

Comments

Post a Comment

Thanks for the comment made on blog.tekcroach.top

Popular posts from this blog

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල භාෂාව තුළින් ඉගෙනීමට උත්සහ කළ යුතුය. 

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අකුරු 26 පහත දක්වා ඇත.  ඉංග්‍රීසියේදී සෑම අකුරක්ම “සිම්පල්” හා “කැපිටල්” ලෙස දෙයාකාර

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he    ඔහු    with    සමඟ    on    මත    do    කරනවා, "මෙව්ව කරනවා"    say    කියනවා    this    මේ, මේක    they    උන්, ඒවා, ඒගොල්ලෝ    at    දෙස, අසල    but    නමුත්    we    අපි    his    ඔහුගේ    from    සිට, ගෙන්    not    නැහැ    by    විසින්, මඟින්    she    ඇය    or    හෝ, හෙවත්    as    විට, නිසා, වශයෙන්    what    මොකක්ද,