Skip to main content

පට්ට ගවේසි

කුනු හරුප ගීත හා ශෘංගාරාත්මක කලා නිර්මාන අතර වෙනස ගැන ලියන්න කියල ගත්තට ලියලත් වැඩක් නැහැ වගේ හිතෙනවා.  ජාතියේ හැම පැතිකඩක්ම කඩා වැටෙද්දි, පක්ෂ විපක්ෂ භේදයකින් තොරව දේශපාලුවන් විවිධ ක්‍රම ඔස්සේ රට දූෂ්‍ය කරද්දි එක එක පක්ෂවලට තාමත් හුරේ දමන මරි මෝඩ ජනතාවට කුනුහරුප සිංදු හැර ප්‍රබුද්ධ හෝ සරල රස වින්දන සිංදු දැනේවිද! තම මෑනි, මනුස්සයා යුද්ධ කරද්දි, තමන්ව අවජාතන කල දුකට ශිෂ්නයේ සයිස් එක ගැන සිංදු කීමට දෛර්ය ගත් යොහානිට පට්ට (ග)වේසි නිල නාමය ලබා දුන්නත් අපේ නම් කිසි මෙව්ව එකක් නැක. 

සන්නිවේදනය හා ආධුනික ගුවන් විදුලිය (Amateur radio) 2


ආධුනික ගුවන් විදුලියේ ඉතිහාසය

මෙහි ඉතිහාසය පටන් ගන්නේ ගුවන් විදුලි තරංග සොයා ගැනීමත් සමගමයි. එය එකදහස් අටසිය ගණන්වල අග භාගයයි. 1887 දී පමණ හර්ට්ස් (Heinrich Hertz) නම් ජර්මානු ජාතික විද්‍යාඥයා විසින් අද අප රේඩියෝ තරංග (විද්‍යුත් චුම්භක තරංග) ලෙස හදුන්වන ඉතා වැදගත් දෙය විද්‍යාත්මකව සනාථ කළා. මුලින් හර්ට්සියානු තරංග (Hertzian waves) ලෙස හදුන්වපු එය 1910 දී පමණ රේඩියෝ තරංග (radio waves) ලෙස හදුන්වන්නට පටන් ගත්තා. විද්‍යුත් චුම්භක තරංග යනුවෙන් දෙයක් පැවතිය හැකි බවත්, ආලෝකය යනුද විද්‍යුත් චුම්භක තරංග විශේෂයක් බවත් ඇත්තටම මීට යම් කාලයකට උඩදී එනම් 1864 දී පමණ මැක්ස්වෙල් (James Maxwell) විසින් ඉදිරිපත් කළ සිද්ධාන්තයක් වූවා. හර්ට්ස් සිදු කළේ එම සිද්ධාන්තය ප්‍රායෝගිකව ඔප්පු කිරීමයි. හර්ට්ස්ට ගරු කිරීමක් ලෙස, අද අප තරංගවල සංඛ්‍යාතය මනින ජාත්‍යන්තර ඒකකය හදුන්වන්නේද හර්ට්ස් ලෙසයි. පහත රූපයේ සිටින්නේ හර්ට්ස් වේ.



හර්ට්ස් විසින් රේඩියෝ තරංග සොයා ගත්තත් ඔහුට ඉන් ප්‍රායෝගිකව යොදා ගන්නා භාවිතාවක්/උපකරණයක් ඉදිරිපත් කිරීමට නොහැකි වූවා. රේඩියෝ තරංග උපයෝගි කරගෙන ප්‍රයෝජනවත් උපකරණයක් සාර්ථකව ඉදිරිපත් කළ පුද්ලයා වන්නේ ඉතාලි ජාතික මාර්කෝනි (Guglielma Marconi) වේ. ඔහුට අවශ්‍යව තිබුණේ ඒ වන විට වයර් ඔස්සේ සන්නිවේදනය කළ ටෙලිග්‍රාෆ් සංඥා රැහැන් රහිතව ගුවන් විදුලි තරංග මගින් සන්නිවේදනය කිරීමටයි. මාර්කෝනි 1895 දී පමණ එය කිරීමට සමත් වූයේ ගුවන් විදුලියේ පියා යන විරුදාවලියටද හිමිකම් කියමිනි. එය wireless telegraph හෝ radio telegraph ලෙස හැදින්වූවා. 1901 පමණ වන විට, ඔහු අත්ලාන්තික සාගරය හරහා කිලෝමීටර් දහස් ගණනක දුරකට සංඥා යැවීමට සමත් විය. එය ඉතා විශාල ජයග්‍රහණයකි. පුදුමයට කරුණ වන්නේ මෙච්චර දේවල් කළත් ඔවුන්ට රේඩියෝ තරංග හා ඒවා අවකාශයේ ගමන් කරන ආකාරය ආදිය ගැන හරි දැනුමක් නැති වීමයි (අද අපි දන්නවා කොහොමද වායුගෝලයේ ඉහලින්ම තිබෙන අයනගෝලය එදා මාර්කෝනි යවපු රේඩියෝ තරංග එතරම් දුරක් ගමන් කරවීමට සැලැස්සුවේ කියා). පසු කාලීනව මාර්කෝනි විසින් ගුවන් විදුලිය පණිවුඩ සේවා සපයන ව්‍යාපාරයක්ද ඇරඹීය. මාර්කෝනිගේ රූපයක් පහත ඇත.



ඇත්තටම රේඩියෝ තරංග සොයා ගන්නටත් වසර 50කට පමණ පෙර සිට විද්‍යුත් සන්නිවේදනය තරමක් දියුණුව පැවතිණි. 1837 දී පමණ මෝර්ස් (Samuel Morse) හා ඔහුගේ සහයක වේල් (Alfred Vail) විසින් මෝර්ස් සංඥා යොදා ගෙන පණිවුඩ යවන ටෙලිග්‍රාෆ් (telegraph) ක්‍රමය සොයා ගත්තේය. ඒ මගින් සැතපුම් දහස් ගණන් දුරට ඉතා වේගයෙන් වයර් ඔස්සේ විදුලි සංඥා යවා පණිවුඩ යැවිය හැකි විය. සියලු පණිවුඩ ලිඛිත ඒවාය (තවමත් කටහඩ යැවීමට හැකියාව නොතිබුණි). තවද අත්ලාන්තික් සාගරය පත්ලෙ ඉතා දිගු කේබල් ඇද ඇමෙරිකානු මහද්වීපය හා යුරෝපය අතරද මෙමගින් පණිවුඩ යැවිය හැකිව තිබුණි. තවද, 1843 දී පමණ ඇලෙක්සැන්ඩර් (Alexander Bain) නම් තැනැත්තා ටෙලිග්‍රාෆ් ලයින් ඔස්සේ රූප යැවීමටද ක්‍රමයක් සොයා ගත්තේය. එය තමයි අද අප ෆැක්ස් (fax) යන නමින් හදුන්වන්නේ. ඇත්තටම ෆැක්ස් යනු ෆැක්සිමිලි (facsimile) යන දිගු වචනය කෙටි කර සාදා ගත්තකි. පහත රූපයේ සිටින්නේ මෝර්ස්ය.



1876 ද පමණ තමයි බෙල් (Alexander Graham Bel) විසින් මෙම ටෙලිග්‍රාෆ් කේබල් හරහා කටහඩ යැවීමට සමත් වූයේ. අද අප දුරකථනය (telephone) ලෙස හදුන්වන්නේ එයයි. එහෙත් අද මෙන් දියුණු ටෙලිෆෝන් සේවාවක් නොවේ එය. ඉතිං, මාර්කෝනි සිදු කළේ මෙම ටෙලිග්‍රාෆ් සංඥා/පණිවුඩ රේඩියෝ තරංග මගින් සිදු කිරීමට හැකි ක්‍රමයක් සොයා ගැනීමයි. තවද, 1900 දී පමණ බ්‍රසීල ජාතිකයකු වයර්ලස් ක්‍රමයට (එනම් රේඩියෝ තරංග ඔස්සේ) කටහඩ යැවීමට ක්‍රමයක් සොයාගත් බවද සදහන් වේ. බෙල්ගේ රූපයක් පහත ඇත.


මෙම සමය යනු ලෝකයේ තරගෙට මෙන් වෙනත් රටවල් යටත් කරගන්නට උත්සහ කරපු කාලයකි. අපේ රට පවා මේ වෙන විට එංගලන්තයේ යටත් විජිතයකි. ඉතිං යුධ පණිවුඩ යැවීමට හා යටත් විජිතයන් පරිපාලනය කිරීමට මෙම තාක්ෂණික උපක්‍රම භාවිතා කිරීමට එංගලන්තය වැනි රටවල් උත්සුක වුණා. එනිසා වැඩි වැඩියෙන් රේඩියෝ තාක්ෂණය යොදා ගත්තා.

රජයට අනුබද්ධ ආයතන හා විශාල පෞද්ගලික සමාගම් මෙම නව රේඩියෝ තාක්ෂණය ගැන පර්යේෂණ සිදු කළා. මේ සමගම විදුලිය හා ඉංජිනේරුවේදය ගැන උනන්දු හා උගත් පිරිස්ද ස්වාධීනව රේඩියෝ තරංග ගැන අධ්‍යනය හා අත්හදා බැලීම් සිදු කළා. මෙන්න මෙම ස්වාධීන පිරිස් තමයි ආධුනික ගුවන් විදුලි ශිල්පයේ පුරෝගාමින්. ඒ අනුව පෙනී යනවා ඔවුන් ඉතා දැනුමැති පිරිසක් බව. ඒ විතරක් නොවේ, රේඩියෝ තාක්ෂණ ක්‍රමවේද ගැන බොහෝ වැදගත් කරුණු කාරණා ඇත්තටම ලොවට ඉදිරිපත් කළේද මෙම ආධුනික ගුවන් විදුලි ශිල්පීන් විසින් බව පොදු පිළිගැනීමයි. ඔවුන් මේ සියල්ල සිදු කළේ හුදු ලාභ පරමාර්ථ උදෙසා නොවේ. අදටත් ආධුනික ගුවන් විදුලිය ලාභ අරමුණු නොකර පවත්වාගෙන යන්නේ මෙම සම්ප්‍රදාය ඔස්සේය.

මුල් කාලයේ ගුවන් විදුලි තාක්ෂණයේ තිබූ මූලිකම ප්‍රශ්නයක් වූයේ විශ්වාසදායි හා ලාභදායි ලෙස ගුවන් විදුලි තරංග නිපදවීමට අපහසු වීමයි. එහෙත් ඉලෙක්ට්‍රෝනික්ස් ක්ෂේත්‍රයේද දියුණුව සමග රේඩියෝ තාක්ෂණයද දියුණු වූවා. ඒ අනුව ඉලෙක්ට්‍රොනික්ස්වල සිදු වූ ඉතාම වැදගත් පෙරලිකාර සොයා ගැනීමක් වූයේ 1903 දී පමණ ෆ්ලෙමිං (John Flemming) විසින් ඩයෝඩ රික්ත නල (diode vacuum tubes) සොයා ගැනීම හා එම ඩයෝඩ කපාටය තව දුරටත් දියුණු කරමින් 1906 දී පමණ ට්‍රයෝඩ රික්ත නල ෆොරෙස්ට් (Lee de Forrest) විසින් සොයා ගැනීමයි. ඇත්තටම මෙම කාල වකවානුව තරගකාරිත්වයෙන් නිරන්තර හැල හැප්පීම් හා නඩුහබවලින් පිරී තිබේ. හැම දෙනාම පාහේ උත්සහ කළේ කුමක් හෝ කාර්යක්ෂම රේඩියෝ තාක්ෂණයක් සොයා ගෙන ඊට පේටන්ට් බලපත්‍ර (බුද්ධිමය දේපලක්) ලබා ගෙන ඉන් මුදල් සෙවීමයි.

ඉන්පසු 1948 දී පමණ ෂොක්ලි (William Shockley), බාර්ඩීන් (John Bardeen), හා බ්‍රැට්න් (Walter Brattain) යන තිදෙනා විසින් අර්ධසන්නායක ට්‍රාන්සිස්ටරය සොයා ගැනීමත්, 1958 දී පමණ කිල්බි (Jack Kilby) සංගෘහිත පරිපථ (Integrated Circuits – IC) සොයා ගැනීමත් රේඩියෝ තාක්ෂණය පමණක් නොව, පරිගණක තාක්ෂණය හා අන් සියුල විදුලි හා ඉලෙක්ට්‍රෝනික ක්ෂේත්‍රයන්හි සීඝ්‍ර වර්ධනයට හේතු විය. මෙලෙස අර්ධසන්නායක (semiconductor) වලින් ඉතා කුඩාවට කාර්යක්ෂම ඉලෙක්ට්‍රෝනික් උපාංග නිපදවීම අදද නිරන්තරයෙන් දියුණු වෙමින් පවතී. උපකරණ කුඩා විය. විදුලි පරිභෝජනය අඩු විය. විදුලි හා ඉලෙක්ට්‍රෝනික් උපකරණ ලාභදායි විය. එමගින් වැඩි වැඩියෙන් මෙම තාක්ෂණයන් මිනිසුන් අතරට පත් විය. මුලු ලොවම ක්‍රමයෙන් ඉලෙක්ට්‍රෝනික් ලෝකයක් විය (ඔබේ වටපිටාව ටිකක් බලන්න කොතරම් සර්කිට්/උපකරණ තොගයක් ඔබ අවට ගැවසෙනවාද කියා).

වැදගත් පණිවුඩ හුවමාරුවට පමණක් නොව, රේඩියෝ තාක්ෂණය ජනසන්නිවේදන (mass communication) හා රසාස්වාදය (entertainment) සදහාද යොදා ගැනිණි. එහි ප්‍රතිපලය ලෙස ගුවන් විදුලි සේවා (radio broadcasting) බිහිවිය. සමහරුන් තර්ක කරන්නේ 1895 දී මාර්කෝනි විසින් පළමු රේඩියෝ සේවාව ඇති කළ බවයි (එහෙත් එය තාවකාලික/කෙටිකාලීනව සිදු කළ එකකි). මේ පිළිබද මත ගණනාවක් තිබේ. කෙසේ වෙතත් එකදහස් නවසිය මුල් වසර කිහිපයේ මෙවැනි රේඩියෝ සේවා ගණනාවක් ලොව පුරාම බිහි වී තිබේ. සමහර ඒවා පර්යේෂණ මට්ටමින් තිබූ අතර, තවත් සමහර ඒවා වානිජ පදනමින් පැවත තිබේ. ප්‍රවෘත්ති, ක්‍රීඩා වැඩසටහන්, හා විනෝදාස්වාදය උදෙසා වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කිරීමද එකදහස නවසිය විසි ගණන්වල සිට ඇරඹුණි. ඉන්පසු ව්‍යාපාරවලින් වෙළද දැන්වීම් පළ කර ඉතා විශාල මුදල් හම්බ කරන ක්‍රමයක් බවටද මෙම ගුවන් විදුලි (හා රූපවාහිනි) සේවා පත් විය.

ඒ අනුව අපේ රටේද ගුවන් විදුලි සේවයක් නිල වශයෙන් පටන් ගෙන තිබෙන්නේ 1925 දෙසැම්බර් 16 දිනය. ඇත්තටම ඊටත් යම් කලකට උඩදී පර්යේෂණ මට්ටමින් එය පටන් ගෙන තිබුණි. එය දකුණු ආසියාවේ ප්‍රථම ගුවන් විදුලි සේවය ලෙසද ලොව පැරණිම ගුවන්විදුලි සේවා අතරින් එකක් ලෙසද සැලකේ. ලංකාවේ එකල තිබූ විදුලි සංදේශ දෙපාර්තමේන්තුවට ඉංජිනේරුවකු ලෙස සේවය සදහා එංගලන්තයේ සිට පැමිණි ගුවන් විදුලිය ගැන දැනුමක් ඇති හාපර් (Edward Harper) නම් ඉංජිනේරුවෙකු විසින් එය කුඩාවට අරඹා ඇත. ජර්මානු සබ්මැරීනයකින් ලබා ගත් රේඩියෝ උපකරණ කිහිපයක් අටවාගෙන ඔහු එම සේවාව කොළඹ අවට පෙදෙසට ඇසෙන පරිදි කොළඹ කොටුවේ කුඩා කාමරයක සිට පවත්වාගෙන ගොස් ඇත. ඊට ලාංකික ඉජිනේරුවන් වන ඒ. නඩරාසා, ඩබ්ලිව්. . ද සිල්වා, බී. විජේතිලක යන අය සහය වී ඇත. එම රේඩියෝ චැනලය Colombo Radio යන නමින් පවත්වාගෙන ගියේය. ග්‍රැමර්ෆෝන් යන්ත්‍රයක් මයික් එක ළගින් තබා සංගීතය ඉන් විසුරුවා ඇත. ඒ අනුව හාපර් යනු ලංකාවේ ගුවන් විදුලියේ පියා වේ. දෙවන ලෝක යුධ සමයෙහිදී බ්‍රිතාන්‍ය හමුදාව විසින් මෙම ගුවන් විදුලි සේවාව යුධමය අවශ්‍යතා සදහා පවරාගෙන එය Radio SEAC ලෙස නම් කෙරිණි (SEAC යනු South East Asia Command යන්නයි). යුද්ධය අවසන් වූවාට පසුව එය නැවත සිවිල් කටයුතු සදහා පවරා දෙන ලදුව 1949 දී Radio Ceylon ලෙස නම් කෙරිණි. ඉන්පසු 1972 න් පසු පළමු ජනරජ ව්‍යවස්ථාවෙන් රටේ නම සිලෝන් වෙනුවට ශ්‍රී ලංකා ලෙස වෙනස් කෙරුණ නිසා, නැවත කිහිප වතාවක්ම නම වෙනස් වී මේ වන විට ශ්‍රී ලංකා ගුවන් විදුලිය යන නමින් ඍජුවම රාජ්‍ය ආයතනයක් වශයෙන් ("ආණුඩ්වේ හොරණැව") ගුවන් විදුලි චැනල් කිහිපයක්ම භාෂා තුනෙන්ම පවත්වාගෙන යයි. හඩ්සන් සමහරසිංහ වැනි දේශපාලන ගණිකාවන් එහි මුල් පුටුවට පත් වීම නිසා එතරම් ප්‍රෞඩ ඉතිහාසයක් තිබෙන ගුවන් විදුලිය දේශපාලන ගුබ්බෑයම් බවට පත්ව තිබීම කණගාටුවෙන් වුවද සිහිපත් කිරීමට සිදු වේ.

රේඩියෝව ඇරඹී ටික කාලකයකින් තව තවත් ප්‍රයෝජන ඉන් ගැනීමට උත්සුක වුණා. ගුවන් යානා හා පොලොව අතරද, නැව් හා ගොඩබිම් අතරද පණිවුඩ යැවීමට ගුවන් විදුලි තරංග ප්‍රයෝජනයට ගත්තා. ටෙලිග්‍රාෆ් වයර් ඔස්සේ රූප යවන ආකාරයටම (එනම් ෆැක්ස්), රේඩියෝ තරංග ඔස්සේද රූප යවන්නට දැරූ උත්සහයේ ප්‍රතිපලයක් ලෙස රූපවාහිනි තාක්ෂණය බිහි විය. ඊට සම්බන්ද නිර්මාණකරුවන් රාශියක් සිටියත් බෙයාර්ඩ් (John Logie Baird) යන ඉංග්‍රිසි ජාතිකයා රූපවාහිනියේ පියා ලෙස සැලකේ. ඔහු 1926 ජනවාරි 26 වෙනිදා සාර්ථකව වයර්ලස් ක්‍රමයට රූපවාහිනි වැඩසටහනක් ඉදිරිපත් කර ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ එම වැඩසටහනේ තිබූ රූප රාමුවකි.





ලොව පළමු ටීවී චැනලය/ස්ටේෂන් එක වන්නේ 1928 දී ඇරඹි W2XB . ලංකාවේ රේඩියෝ ඉතිහාසය ඉතා පැරණි එකක් වුවත්, ලංකාවට ටීවී හදුන්වා දෙනු ලැබුවේ 1979 අප්‍රේල් 13 දිනය. ඒ ස්වාධීන රූපවාහිනියයි (ITN). වත්මන් අග්‍රාමාත්‍ය රනිල් වික්‍රමසිංහගේ සහෝදරයා වන ශාන් වික්‍රමසිංහ ඊට මුල පිරීය. ඔහු රේඩියෝ/ටීවී තාක්ෂණය ගැන ප්‍රාමාණික දැනුමැත්තෙකි. ඇත්තටම මෙම ඉතිහාස කථාව රසවත්ය. පෞද්ගලික මට්ටමින් එය ඇරඹියත් එම චැනලය වැඩි කල් නොගොස්ම රජයට පවරා ගත්තේය. ඊට හේතුව රජය විසින් පනවපු කොන්දේසියක් උල්ලංඝණය වීමයි (එනම්, යම් චැනලයක් යම් පැය ගණනකට වඩා වැඩසටහන් ඉදිරිපත් නොකර සිටීම හෙවත් චැනල් එක "off the air” තිබීම තහනම්ය). කෙසේ හෝ වේවා ෂාන්ගේ රේඩියෝ තාක්ෂණයට තිබූ දැඩි ආශාව නිසාම පසු කලෙක ඔහු TNL යන නමින් (ටෙලිෂාන් යන ඔහුගේ නමේද කොටසක් සහිතව) අලුත් චැනලයක් පටන් ගෙන අද දක්වාම පවත්වාගෙන යයි.

රේඩියෝ තාක්ෂණය තච තවත් ක්ෂේත්‍ර ගණනාවක් ඔස්සේ පැතිරිණි. චන්ද්‍රිකා (satellite) තාක්ෂණය ඉන් ප්‍රමුඛ වේ. 1958 දී පමණ පළමු සන්නවේදන චන්ද්‍රිකාව ඇමරිකාව විසින් යවන ලදි. එහෙත් චන්ද්‍රිකාවක් ගුවනට යැවූ පළමු රට වන්නේ රුසියාවයි. එම චන්ද්‍රිකාව Sputnik නම් වේ. එම චන්ද්‍රිකාවෙන් ප්‍රායෝගික ප්‍රයොජනයක් නොවීය (නිකංම “බීප් බීප්” ලෙස ඇසෙන "බීකන් තරංගයක්" විසුරුවමින් එය කැරකි කැරකි තිබුණි).

මේ සමගම පරිගණක තාක්ෂණයද දියුණු වෙමින් පැවතිණි. විශාල කාමර තරම් වූ පරිගණක වෙනුවට කුඩා මේසයක් මත තැබිය හැකි (desktop) පරිගණක බිහි විය. 1975 දී පමණ මෙවැනි ඩෙස්ක්ටොප් පරිගණක බහුල විය. ඒවායේ මිල ගණන් සිතාගත නොහැකි තරම් අඩු වීම නිසා (එහෙත් අද පවතින මිල ගණන් හා සසදන විට තවමත් එහි මිල ඉතා ඉහල බව පෙනේ), සල්ලිකාර අය ඒවා මිල දී ගත්තා. එනිසා ඒවා "පෞද්ගලික පරිගනක" (Personal Computer – PC) යන නමින් ප්‍රසිද්ධ වූවා (මීට පෙර තිබූ පරිගණකවල මිල ඉතා අධික වීම නිසාත්, ඒවායෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට විශේෂඥ දැනුමක් අවශ්‍ය වූ නිසාත් පුද්ගලයන් මීට පෙර පරිගනක මිල දී ගත්තේ නැත; විශාල ආයතන පමණයි පරිගණක භාවිතා කළේ). ඔබ දන්නවා අද වන විට පරිගණකයක් කුඩා අත් ඔරලෝසුවකටත් වඩා කුඩාවට සාදා තිබෙන බව. ඉතිං පරිගනකයේ දියුණුව සන්නිවේදනයේ දියුණුවට හේතු විය. උදාහරණයක් ලෙස, ඉස්සර ටෙලිෆෝනයකින් තවත් දුරකතනයකට කතා කරන විට ඊට පිටස්තර පුද්ගලයකු මැදිහත් විය. එනම්, ඔබේ දුරකතනය ඔසවන විට, ඉබේම අර අතරමැදියා ඔබට කතා කරනවා (මෙම අතරමැදියා දුරකතන සමාගමේ සේවකයෙකි). ඉන්පසු ඇය අසනවා ඔබෙන් කාටද කතා කරන්නට අවශ්‍ය කියා. අහවලාට කතා කරන්නට අවශ්‍ය යැයි කියූ විට, ඇය ඔබේ ටෙලිෆෝන් ලයින් එක අනෙක් පුද්ගලයාගේ ටෙලිෆෝන් ලයින් එකට සවි කරනවා (ඔබ ටීවී එකට ඇන්ටනා ප්ලග් එක සවි කරන්නා සේ). එහෙත් මේ සියල්ල වෙනස් වූයේ පරිගනක තාක්ෂණය සන්නිවේදන පද්ධතිවලට හදුන්වාදුන් නිසාය. දැන් එම අතරමැදියාගේ කාර්ය ක්ෂණයෙන් පරිගණකයක් මගින් සිදු වෙනවා.

1983 දී පමණ සුප්‍රසිද්ධ Motorola ආයතනයේ වැඩ කළ කූපර් (Martin Cooper) නම් ඇමරිකන් ජාතික ඉංජිනේරුවා විසින් ලොවට ජංගම දුරකථන හදුන්වා දුනි. එය විදුලි සන්නිවේදනයේ විප්ලවයකි. අද වන විට ජංගම දුරකතනයක් නැතිව කිසිවක් කළ නොහැකි තරමට එය ළංව තිබෙනවා නේද? ලංකාවේ ප්‍රථම ජංගම දුරකතන සේවාව 1989 දී පමණ හදුන්වාදී ඇත. ඒ අනුව ලංකාවේ ප්‍රථම ජංගම දුරකතන ජාලය වන්නේ Celltel වේ (පසුව එය Tigo ලෙසත් ඉන්පසු වර්තමානය වන විට Etisalat ලෙසත් නම වෙනස් වූයේ එම ජාලය වෙනත් ව්‍යාපාරිකයන් විසින් මිල දී ගත් නිසාය). එය දකුණු ආසියාවේ ප්‍රථම ජංගම දුරකතන සේවය ලෙසද සැලකේ. ජංගම දුරකතන තාක්ෂණය ලොව පුරාම මෙන්ම ලංකාව තුලද ඉතා සීඝ්‍රයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී. අදද එම වර්ධනය සිදු වේ. පහත රූපයේ සිටින්නේ කූපර්ය.



පරිගණක තාක්ෂණය නිසා අන්තර්ජාලය (Internet) බිහි විය. එතැනින් නොනැවතී අන්තර්ජාලය මත වෙබ්, ඊමේල්, විද්‍යුත් වානිජ කටයුතු (electronic commerce හෙවත් ecommerce), ස්කයිප් ආදි සන්නිවේදන සේවා (Voice over IP – VOIP) ආදී බොහෝ වටිනා සේවා බිහි විය. ඉතිං අන්තර්ජාලයට පිවිසීමට දුරකතන සේවාම යොදා ගැනිනි. මෙය පරිගනක හා සන්නිවේදන යන තාක්ෂණ දෙක යලි වෙන් කළ නොහැකි තරමට බැද තැබුවේය. එනිසා සාම්ප්‍රදායික දුරකතන පහසුකම්වලට අමතරව දත්ත පහසුකම (data facility) අද දුරකතන සේවා මගින් ලබා දේ. ADSL, 3G, WiFi, WiMax, HSPA, 4G LTE ආදී වචනවලින් කියැවෙන්නේ දුරකතන සේවා මතින් ලබා දෙන මෙවැනි දත්ත සේවාවන්ය.

ඉහත දැක්වූයේ සන්නිවේදනය, විදුලි සන්නිවේදනය, රේඩියෝ තාක්ෂණය ආදියෙහි විකාශය පිළිබද කෙටි විස්තරයකි. අන්තර්ජාලයේ මේ පිළිබද ඕනෑ තරම් විස්තර ඇත. මේ සියල්ල ආධුනික ගුවන් විදුලියට සබදකමක් දක්වනවා. සිතා බලන්න. ආධුනික ගුවන් විදුලි ශිල්පින් නොවන්නට සමහරවිට අද තත්වය මීට වඩා වෙනස් වන්නටත් තිබුණා. ඔවුන් බොහෝ දේවල් දායාද කර තිබෙනවා. උදාහරණ ලෙස FM නම් අද නැතිවම බැරි ක්‍රමය ඔවුන් සොයා ගත්තක්. එලෙසම SSB යන වටිනා ක්‍රමයද ඔවුන්ගේ සොයා ගැනීමක්. ඉහත විස්තරය තුල ඔබ නොදන්නා යම් යම වචන/සංකල්ප තිබිය හැකියි. පසු පාඩම්වලදී විස්තරාත්මකව ඒ බොහෝ දේවල් ගැන අපි කතා කරමු. මෙම කෙටි ඉතිහාස කතාව තුල තෝරාගත් පුද්ගලයන් කිහිප දෙනෙකුගේ නම් පමණි සදහන් වූයේ. එහෙත් ප්‍රකට හා අප්‍රකට පුද්ගලයන් දහස් ගණනක් මේ සියලු ජයග්‍රහණ පිටිපස සිටී. ඔවුන්ට අපේ උත්තමාචාරය හිමි විය යුතුයි!



සටහන:
පහත දැක්වෙන්නේ දැනට ලංකාවේ ක්‍රියාත්මක වන එෆ් එම් රේඩියෝ සේවා හා ටීවී සේවාවල විස්තරයි.

 https://drive.google.com/open?id=0B_ZPPcHU-jw4MFZNR0pSNUVMcEU

 https://drive.google.com/open?id=0B_ZPPcHU-jw4WnNTTE56SVd1V0E

Comments

  1. අහෝ! ඉතාම රසවත්ව ලියා තිබෙනවා. යම් ක්ශේත්‍රයක ඉතිහාසය හා එහි පරිණාමය දැන සිටීම එම ක්ශේත්‍රය අධ්‍යයනය කිරීමට ඉතාමත් ම අාශාවක් උන්නදුවක් හා කැපවීමක් ඇති කරවනවා. ස්තූතියි

    ReplyDelete

Post a Comment

Thanks for the comment made on blog.tekcroach.top

Popular posts from this blog

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - පාඩම 1

මෙම පොත (පාඩම් මාලාව) පරිශීලනය කිරීමට ඔබට එදිනෙදා සිංහල භාෂාව භාවිතා කිරීමේ හැකියාව හා සාමාන්‍ය බුද්ධිය පමණක් තිබීම අවම සුදුසුකම ලෙස මා සලකනවා.  තවද, ඇසෙන පරිදි ඉංග්‍රීසි අකුරින් ලිවීමට හැකිවීම හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවීමට හැකි නම්, ඔබට මෙතැන් සිට මෙම පාඩම් මාලාව කියවා ඉගෙන ගත හැකිය.  ඔබට එසේ ඉංග්‍රීසි කියවීම හා ලිවීම ගැන දැනීමක් දැනටමත් නොමැත්තේ නම්, කරුණාකර මෙ‍ම පොතෙහි “අතිරේකය - 1 ”  බලා පළමුව එම හැකියාව ඇති කරගන්න.  තවද, හැකි පමණ ඉංග්‍රීසි වචනද පාඩම් කරගන්න. ඔබ හිතවතෙකුගේ නිවසකට හෝ වෙනත් පිටස්තර තැනකට යන විටෙක හැසිරෙන්නේ ඔබට අවශ්‍ය විදියටම නෙමේ නේද?  එනම්, පිට නිවසකට ගිය විට අහවල් පුටුව තිබෙන තැන හරි නැහැ, අහවල් එක මෙහෙම තිබෙන්නට ඕනෑ ආදී ලෙස ඔවුනට පවසන්නේ නැහැ, මොකද අප සිටින්නේ අනුන්ගේ තැනක නිසා.  එලෙසම, ඉංග්‍රීසි භාෂාව යනු සිංහල නොවේ.  ඔබ කැමැති වුවත් නැතත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේදීද අප ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ රීති හා රටා එපරිද්දෙන්ම උගත යුතුය.  එනම්, සෑම සිංහල වගන්ති රටාවක්ම ඉංග්‍රීසියට ඔබ්බන්නට නොව, ඉංග්‍රීසියේ ඇති රටා ඔබ දන්නා සිංහල භාෂාව තුළින් ඉගෙනීමට උත්සහ කළ යුතුය. 

දන්නා සිංහලෙන් ඉංග්‍රිසි ඉගෙන ගනිමු - අතිරේකය 1

මූලික ඉංග්‍රීසි ලිවීම හා කියවීම ඉංග්‍රීසියෙන් ලියන්නේ හා ඉංග්‍රීසියෙන් ලියා ඇති දෙයක් කියවන්නේ කෙසේද?  ඉංග්‍රීසිය ඉගෙනීමට පෙර ඔබට මෙම හැකියාව තිබිය යුතුමය.  එය එතරම් අපහසු දෙයක්ද නොවේ.  ඔබේ උනන්දුව හොඳින් ‍තිබේ නම්, පැය කිහිපයකින් ඔබට මෙම හැකියාව ඇති කර ගත හැකිය.  මුල සිට පියවරෙන් පියවර එය උගන්වන්නම්.   මුලින්ම මිනිසා භාෂාවක් භාවිතා කළේ ශබ්දයෙන් පමණි.  එනම් ලිඛිත භාෂාව ඇති වූයේ පසු කාලයකදීය.  කටින් නිකුත් කරන ශබ්ද කනින් අසා ඔවුන් අදහස් උවමාරු කර ගත්තා.  පසුව ඔවුන්ට වුවමනා වුණා මෙම ශබ්ද කොලයක හෝ වෙනත් දෙයක සටහන් කර ගන්නට.  ඒ සඳහායි අකුරු නිර්මාණය කර ගත්තේ.  එම අකුරු නියෝජනය කරන්නේ ශබ්දයි .  මෙසේ මූලික අකුරු කිහිපයක් ඔවුන් එක එක භාෂාව සඳහා නිර්මාණය කර ගත්තා.  ඉංග්‍රීසියේදී මෙලෙස මූලික අකුරු 26ක් ඇත.   එය ඉංග්‍රීසි හෝඩිය ලෙස හැඳින් වෙනවා. අප ඉගෙන ගත යුත්තේ මෙම අකුරු මඟින් නියෝජනය කෙරෙන ශබ්ද මොනවාද යන්නයි.  එවිට ඔබට ඉංග්‍රීසි ලිවීමට හා කියවීමට හැකි වෙනවා.  ඊට පෙර අප අකුරු 26 දැනගත යුතුයි.  එම අකුරු 26 පහත දක්වා ඇත.  ඉංග්‍රීසියේදී සෑම අකුරක්ම “සිම්පල්” හා “කැපිටල්” ලෙස දෙයාකාර

කතාවක් කර පොරක් වන්න...

කෙනෙකුගේ ජීවිතය තුල අඩුම වශයෙන් එක් වතාවක් හෝ කතාවක් පිරිසක් ඉදිරියේ කර තිබෙනවාට කිසිදු සැකයක් නැත. පාසැලේදී බලෙන් හෝ යම් සංගම් සැසියක හෝ රැස්වීමක හෝ එම කතාව සමහරවිට සිදු කර ඇති. පාසලේදී කතා මඟ හැරීමට ටොයිලට් එකේ සැඟවුනු අවස්ථාද මට දැන් සිහිපත් වේ. එහෙත් එදා එසේ කතා මඟ හැරීම ගැන අපරාදේ එහෙම කළේ යැයි අද සිතේ. යහලුවන් ඉදිරියේ "පොර" වෙන්න තිබූ අවස්ථා මඟ හැරුණේ යැයි දුකක් සිතට නැඟේ. ඇත්තටම කතාවක් කිරීම "පොර" කමකි. දක්ෂ කතිකයන්ට සමාජයේ ඉහල වටිනාකමක් හිමි වේ. පාසැලේදී වේවා, මඟුලක් අවමඟුලක් හෝ වෙනත් ඕනෑම සමාජ අවස්ථාවකදී වේවා දේශපාලන වේදිකාව මත වේවා කතාවක් කිරීමේදී පිලිපැදිය යුත්තේ සරල පිලිවෙතකි. එහෙත් එම සරල පිලිවෙත තුල වුවද, තමන්ගේ අනන්‍යතාව රඳවන කතාවක් කිරීමට කාටත් හැකිය. පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයා වෙනස් වේ. එම වෙනස ප්‍රසිද්ධ කතා (public speaking) තුලද පවත්වාගත හැකිය. මේ ගැන මට ලිපියක් ලියන්නට සිතුනේ මාගේ මිතුරෙකුට ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කිරීමට අවශ්‍ය වී, ඒ ගැන මේ ළඟ දවසක අප පැයක් පමණ සිදු කළ සංවාදයක් නිසාය. මා ප්‍රසිද්ධ දේශකයකු නොවුණත් මේ විෂය සම්බන්දයෙන් පාසැල් කාලයේ සිටම පත

දෛශික (vectors) - 1

එදිනෙදා ජීවිතයේදිත් විද්‍යාවේදිත් අපට විවිධාකාරයේ අගයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වෙනවා . ඉන් සමහරක් නිකංම සංඛ්‍යාවකින් ප්‍රකාශ කළ හැකි අගයන්ය . අඹ ගෙඩි 4 ක් , ළමයි 6 දෙනෙක් ආදී ලෙස ඒවා ප්‍රකාශ කළ හැකියි . තවත් සමහර අවස්ථාවලදී නිකංම අගයකින් / සංඛ්‍යාවකින් පමණක් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි දේවල් / රාශි (quantity) හමු වේ . මෙවිට “මීටර්” , “ තත්පර” , “ කිලෝග්‍රෑම්” වැනි යම් ඒකකයක් (unit) සමඟ එම අගයන් පැවසිය යුතුය ; නැතිනම් ප්‍රකාශ කරන අදහස නිශ්චිත නොවේ . උදාහරණයක් ලෙස , “ මං 5 කින් එන්නම්” යැයි කී විට , එම 5 යනු තත්පරද , පැයද , දවස්ද , අවුරුදුද ආදි ලෙස නිශ්චිත නොවේ . මේ දෙවර්ගයේම අගයන් අදිශ (scalar) ලෙස හැඳින්වේ . අදිශයක් හෙවත් අදිශ රාශියක් යනු විශාලත්වයක් පමණක් ඇති දිශාවක් නැති අගයන්ය . ඔබේ වයස කියන විට , “ උතුරට 24 යි , නැගෙනහිරට 16 යි” කියා කියන්නේ නැහැනෙ මොකද දිශාව යන සාධකය / කාරණය වයස නමැති රාශියට වැදගත්කමක් නැත . එහෙත් සමහර අවස්ථා තිබෙනවා අගයක් / විශාලත්වයක් (magnitude) මෙන්ම දිශාවක්ද (direction) පැවසීමට සිදු වන . මෙවැනි රාශි දෛශික (vector) ලෙස හැඳින්වේ . උදාහරණයක් ලෙස , ඔබ යම් “බලයක්

දැනගත යුතු ඉංග්‍රිසි වචන -1

ඉංග්‍රිසි බස ඉගැනීමේදී වචන කොපමණ උගත යුතුද, එම වචන මොනවාදැයි බොහෝ දෙනෙකුට මතුවන ගැටලුවක් වන අතර, බොහෝ දෙනා ඊට විවිධ පිලිතුරුද සපයා ඇත. මේ ගැන හොඳින් පරීක්ෂණය කර ඇමරිකානු ආයතනයක් විසින් වචන 5000ක ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කර ඇත. එම ලැයිස්තුව මා කෙටස් දෙකකට (දිගු වැඩි නිසා) සිංහල තේරුම්ද සහිතව ඉදිරිපත් කර ඇත. (මේවා සැකසුවත් සෝදුපත් බලා නැති නිසා සුලු සුලු දෝෂ සමහරවිට තිබිය හැකිය). පහත ලැයිස්තුවේ වචන 2500ක් ඇත.    Word    තේරුම        be    ඉන්නවා    and    හා    of    ගේ    in    තුල    to    ට    have    තියෙනවා    to    ට    it    ඒක, ඌ    I    මම    that    ... කියලා, ඒ/අර, ඒක/අරක    for    සඳහා    you    ඔබ, ඔබලා    he    ඔහු    with    සමඟ    on    මත    do    කරනවා, "මෙව්ව කරනවා"    say    කියනවා    this    මේ, මේක    they    උන්, ඒවා, ඒගොල්ලෝ    at    දෙස, අසල    but    නමුත්    we    අපි    his    ඔහුගේ    from    සිට, ගෙන්    not    නැහැ    by    විසින්, මඟින්    she    ඇය    or    හෝ, හෙවත්    as    විට, නිසා, වශයෙන්    what    මොකක්ද,